父母如何帮孩子成长（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：父母如何帮孩子成长（上）
一个非常普遍的现象引起我的深思，就是每当谈到孩子的未来发展时，大部分家长都有，不只是成绩中等或学习比较差的孩子家长，甚至有相当一部分是孩子成绩优秀的家长，就有这样一个家长说她女儿上初二成绩一直很优秀，由于不知道未来想干什么。总觉得生活没有意义，我个人认为最主要的原因是没有找到学习的目标和动力，那么怎样才能帮孩子找到目标，激发学习动力呢？你不相信，其实我并没有什么绝招，也没有大家想的那么神秘，就是一个普普通通的母亲，为什么这么说呢？我来自农村孩子出生时我家的条件还比较差，所以我经常会对问我的家长说，你们的水平比我当年强多了，我行你就行就行，很多家长都会。受到鼓舞，听我建议的家长，他们的孩子都培养的不错，如果非要说我有什么绝招的话，就是孩子还未出生，我就有了思路和目标，就是把孩子培养成身心健康自信快乐的人，而且职业取向也比较具体，女孩子当老师，男孩子当飞行员，我喜欢未雨绸缪。
所谓人无远虑必有近忧，这是其一其二呢，在教育女儿这件事上信念很坚定，一条道走到底，我相信我这个当妈的，为什么会把职业锁定为老师呢？教师育人是很崇高的职业，而且这个职业体面有时间适合女性，在教学生的同时还能教自己的孩子。女孩子长大后要做妈妈，要把相当一部分精力放在家里，我又不想让女儿为人母后做全职妈妈，思来想去当老师是最合适不过的了。两个家庭有7八位老师，包括孩子的爷爷奶奶，有些家长不禁又要问了，万一孩子不愿意当老师，有其他的兴趣怎么办呢？我对此是有充分思想准备的，就是创造一个能让孩子充分表达自己想法的家庭环境，各抒己见，引导女儿能充分考虑我们的建议并作出。
出自己的选择，我们尊重他，并相信他有能力为自己的选择负责任，当然真的很幸运，因为从小的引导我女儿自己很喜欢当老师，所以呢，我想说有目标很重要，按着目标去引导孩子更重要，哪怕孩子不按照我们预想的去发展，只要做好人。带孩子多去体验他感兴趣的事情，就会帮助他离目标更近一步，女儿出生了，培养目标明确了，职业取向具体我又在思考了，如何让女儿有当老师的意愿呢？他应该具备哪些素质和能力才能胜任教师这个职业呢？我是从下面三方面入手的。第一，激发女儿树立自己要当老师的志向，我想让女儿当老师是远远不够的，这只是我的目标，我的想法如何把我的目标转变成女儿的目标呢？具体来说就是如何激发他当老师的梦想呢，其中最主要的就是引导女儿对老师有崇拜感。我女儿10个月入临时托儿站，一年后上幼儿园从不到两岁入园到接近7岁才离园有5年的经历，每次接他出来都会有意识的引导他讲当天发生的事儿，有时她会说妈妈李老师教我们唱儿歌了，可好听了我很好奇的问什么儿歌唱给我听听女儿就会好。不犹豫的唱给我听，他唱完了我会问李老师棒不棒啊，女儿会羡慕的口气说，李老师可棒了，他会唱很多很多儿歌呢，我又问你长大了，想不想像李老师一样教小朋友唱歌，女儿不假思索的回答想，有时女儿会告诉我们，今天张老师教小朋友叠小星星啊。白色的可漂亮了，因为我帮老师发晚了也发筷子了，张老师送我一串项链，用小星星做的，挂在我婆婆脖子上，小朋友可羡慕我了，我说好啊，将来你做老师了，也像张老师一样教小朋友叠小星星好不好呀？女儿会毫不迟疑的说好的有时。他还会告诉我们袁老师可聪明了，还会弹钢琴呢，我说真的吗？袁老师这么能干呀，女儿说妈妈我也想学弹琴，那时我们的收入不高，买不起钢琴，就托人从上海购买了一台进口雅马哈电子琴，音质音色都非常好，3000多块钱，其中2000多块钱是借来的。我女儿第1次学期还差一周岁半，在他心目中老师都那么能干，他发自内心的崇拜和羡慕他们激发女儿，树立自己当老师的志向，那就顺理成章了，第二给女儿创造坚持目标的环境，既然认准了目标就要坚持做下去，不仅我坚持要鼓励女儿。——《本文转自上洪兰谈育儿脑心理的博客》
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