适合青少年的团体活动（五）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：适合青少年的团体活动（五）
青少年群体随着生理、心理的发育和发展，在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往等方面，容易遇到了各种各样的心理困扰或问题，会有不同年龄段的心理发展任务，亟待充分的人文关怀和心理健康教育。团体辅导是以人际沟通、社会学习、团体动力为理论基础的，在团体情境下进行的一种心理辅导形式。通过团体内人际交互作用，使成员探讨自我，尝试改变原有行为，学习新的行为方式，进而改善人际关系，解决生活中的问题。因而，许多人在参与团体辅导过程中能够得到成长、改善适应和加快发展。团体心理辅导具有影响力大、效率高、后续效果好、适应范围广的特点，这些特性也使其成为了解决青少年心理困惑和心理问题的最佳方法之一。少年正处于生理和心理的高速发展期，其语言、逻辑、肢体运动、音乐、人际交往等各方面的能力都是在这一阶段逐步养成的。
为了贴合青少年对能力发展的需求，以及获取对心理困扰问题的解决方法，美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出了多元智能理论，是十分符合青少年的心理能力发展需求和规律的，因此加德纳的多元智能理论也成为了青少年团体心理辅导的最佳指导理论。加德纳认为，每个人的心智都是由不同程度的智能统合而成，经他确立的智能目前有九种，分别是：语言智能、逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、探索智能。
活动背景：人是社会性动物，任何人都不能脱离社会群体而生存，人的一生中都在不断地经历社会化的过程，同时社会化又以语言社会化为前提，人们语言表达的方式、习惯会受到社会习俗和人文态度的影响。对于同样的信息，不同的表达方式可能会产生不同的沟通效果；学会有效地表达才能更好地传递信息，达到预期的沟通目的。
活动目的：提高成员的语言运用能力和巧妙提出问题的能力，促进想象力的发挥。
适用范围：适宜各年龄阶段，不超过40人为宜。
活动场地：室内外均可
活动时间：70分钟
热身活动：
言不由衷（约10分钟）
1、团体辅导师将全体成员分为男成员一组和女成员一组。
2、每组成员向对方成员提问，对方只能用“是”或“不是”来回答，并且必须要颠倒事实来回答，即言不由衷。
3、各成员提出的问题以有趣、新奇为宜，如，问一位男成员“你常擦口红吗？”，他必须回答“是”；问一位女成员“你有胡子吗？”，她也必须回答“是。”
4、团体辅导师维持现场秩序，对于提问不恰当问题的成员，要适当制止。
5、两组的成员交替提问，即首轮女成员组一人提问，男成员组一人作答，男成员再问女成员问题；然后男成员组出一人提问，女成员组出一人作答；依次循环。
6、分享讨论：
①你认为哪些问题提得生动有趣，让你印象深刻？为什么？
②怎样才能提出机智有趣的问题？
7、团体辅导师总结发言：
通过大家的积极参与，我们都在欢乐、活跃的气氛中，领略到了语言的魅力和提问的技巧。
主题活动一：
警察与卧底（约30分钟）
1、团体辅导师请7个成员上台，发给每人一张词语卡片（提前准备），7个人中有6个人拿到相同的词语（如钢笔），这6个人是警察；剩下的1个拿到与之相关或类似（如铅笔）的另一个词语，这个人就是卧底（卧底提前不知道自己是卧底）；其他成员作为观众。
2、每人每轮用一句话描述自己拿到的词语（但不能直接说出来那个词语），既不能让卧底发现，也要给其他警察同伴以暗示。
3、每轮描述完毕，7个人根据各自的描述以及场上的气氛反应，来投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局；若出现平票，平票的几方再次描述自己的词语，再针对平票的这几个成员进行投票。
4、团体辅导师作为裁判，时刻关注场上的局势，若有卧底撑到最后场上只剩下一个警察一个卧底，则卧底获胜；反之，卧底全部出局则警察获胜。
5、一轮游戏结束后，导师可换一套卡牌，再邀请其他成员上台继续做游戏。
6、讨论分享：
①当你是卧底时，是怎样隐瞒其他成员的，期间有没有发现自己就是卧底？是如何发现的？
②当你是警察时，是怎样甄别同伙和卧底的?
③当你是观众时，看到他们在台上的表现，有什么感想？
④你认为活动过程中，各种角色是如何通过语言给同伴提示或者隐瞒自己身份的？请举例说明。
7、团体辅导师总结发言：
希望通过这样一个刺激而快乐的活动，大家都能意识到，不仅要说话，更要学会如何有技巧、有逻辑地说话，以达到预期的沟通效果。
也要认识到语言表达在信息传递过程中的重大作用，不同的表达方式会造成不同的理解；同时作为信息接收者也要提高自己辨别真假的能力。
主题活动二：
1、导师将全体成员分为人数相等的四个小组，每组选出小组长、记录员各一名，分别在本组第一个和最后一个位置上。记录员备好笔、纸。
2、导师将四封《鸡毛信》（提前准备）随机分给四个小组。
3、导师设计如下“竞赛记分表”一份，记录四组的速度、准确度、保密度、纪律、总分、名次等信息，可以写在黑板上，也可以在幻灯片中做出表格，以成员能够看清楚为宜。
4、团辅师介绍竞赛方法和评分规则，并在活动结束后根据评分方法填写上述的
竞赛计分表。
（1）速度，得分按照反馈情报的速度先后计算，依次得40、30、20、10分；
（2）准确度，按每写对一个字得10分；
（3）保密度，若每泄露一个字给其他队队员则该组扣10分；
（4）纪律，如有违犯竞赛秩序，每人次酌情扣2—5分。
5、传递：组长到团辅师处接受任务，限时10秒钟把信上内容记住，待导师发令后交回信件，组长口头传达“信件”给下一个组员即通讯员，依次传递下去。
6、活动过程中，通讯员还要关注其他组的进展，看能否听到“泄露”出的信。
7、通讯员将最后听到的本组的“鸡毛信”口令和听到的其他组的信息传给记录员，由记录员作好书面记录，迅速送交到导师手中。
8、导师根据递交的结果来计分，计分最多的为获胜队。
9、讨论分享：
①某组为什么能取胜？另外一组为什么落后？
②你认为活动中要想获得胜利，主要因素有哪些？
③语言理解和传递在沟通中扮演了怎样的角色？
关注心灵健康（预约） 0592—5515516
关注心理健康（团体辅导）15305020431
心理官方网： http://www.xmxljg.com
企业微博网： http://e.weibo.com/xmxljg
企业博客网： http://blog.sina.com.cn/xmxljg
机构地址：厦门思明区嘉禾路337号中关委大厦1108室
温馨提醒：为了保护当事人隐私，本版案例细节均经过处理，请不要对号入座。
