适合青少年的团体活动（四）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：适合青少年的团体活动（四）
世界是可感知的，人们在认识世界的过程中常会借助于概念、判断、推理等思维形式，这种能动地反映客观现实的理性认识过程即为逻辑思维。运用逻辑思维，能有效地提高运算速度，挖掘记忆潜能，理清事物辩证关系；逻辑思维能全面提升人的认知水平，进而理性、客观地认识世界，不至于因偏颇的思考方式而造成不必要的心理困扰。因为逻辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥“想象力”对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。这就需要人养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同其他事物之间的多种多样的联系，才能拓展自己的想象力，这对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义。想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。可能很多人都有过这样的困扰：想象力太差，逻辑思维能力不好，该怎么办呢？
尤其是针对青少年群体，这也产生了大家普遍关心的问题：青少年“想象力能培养吗？”
答案当然是：“可以！”
青少年正处于生理和心理的高速发展期，其语言、逻辑、肢体运动、音乐、人际交往等各方面的能力都是在这一阶段逐步养成的。为了贴合青少年对能力发展的需求，以及对心理困恼的解决方法获取的内在需求，美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出了多元智能理论，是十分符合青少年的心理能力发展需求和规律的，因此加德纳的多元智能理论也成为了青少年团体心理辅导的最佳指导理论。加德纳认为，每个人的心智都是由不同程度的智能统合而成，经他确立的智能目前有九种，分别是：语言智能、逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、探索智能。
活动目的：引发青少年成员的逻辑思考能力和联想能力，训练成员的思维敏捷性。
适用范围：适宜各年龄阶段，每组6-8人，不超过40人为宜
活动场地：室内为宜
活动时间：30分钟
活动道具：笑脸卡15张、纸杯每组7个（提前准备）
活动过程：
1、将成员分为若干组，每组6-8人，每组组员尽量围坐在一起。
（团辅师引导：让我们进入闯关活动，请各组成员举手回答我提出的问题。每个问题回答得又快又好的一组将获得一张笑脸卡。答题结束，拥有最多笑脸卡的一组获胜！）
2、第一关：切蛋糕
小华过生日，来了7位同学，一共8个人。一位朋友给小华出了个小题目：只许小华切3刀，就要把蛋糕分成均匀的8块。小华该怎么办？
参考答案：在蛋糕上切大十字状，将四块蛋糕垒起来切一刀或切十字后横切一刀将蛋糕分成两层。
3、第二关：让线段变短
(在黑板上画一条线段）请你在不改变原线段的基础上使线段变短。请想出办法的同学说说做法和想法。
参考答案：长短都是相比较而言的，因此在不改变原线段的基础上，我们只能创造出另一条更长的线段来，就能让它变短了。
4、第三关：巧动杯子
导师发给每组七个杯子，让各组在前三个杯子中装满水，后面四个杯子不装水。请大家只动两只杯子，让讲台上杯子的顺序变成：空杯、有水杯、空杯、有水杯、空杯、有水杯、空杯。
参考答案：以这个顺序,把第3个杯子的水倒在第6个杯子,第1个杯子的水倒在第4个杯子。
5、第四关：脑筋急转弯
（1）天天拿了100元去买75元的商品，但是老板却只找了5元给她。为什么？
参考答案：天天带了100元去买东西,但没说这一百块就是一张一百元,天天带去的有可能是十张十元钱,她买了75元的东西,给了老板八张十元钱,所以老板找给她5块钱。
（2）3个孩子吃3张饼要用3分钟，那么12个孩子吃12张饼要用多少时间？
参考答案：同样也是3分钟。
（3）要将4个橙子平均分给3个小朋友，你会怎么分？
参考答案：榨成橙汁每人一杯。
6、第五关：数字分类
假如你有一支铅笔，你能用它做什么？想出用途最多的小组获胜。
7、导师统计各小组笑脸卡的多少，拥有笑脸卡最多的小组获胜。
分享讨论：
1、你觉得解决这些问题有什么技巧吗？
2、怎样能让自己富有联想力与逻辑性而且可行？
团体辅导师总结分享：大家在闯关中的表现都很出色，要知道解决问题的方法有很多，需要我们开动自己的脑筋，只要我们勇于突破定势，敢于打破常规，就能克服困难，也能让我们的思维更有逻辑性和可行性。
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