探寻孩子不同时期心理特点
厦门心理咨询-德仁心心理机构：探寻孩子不同时期心理特点
进入初中或高中的孩子们身心产生很多变化，很多父母感慨孩子似乎变了一个人，由原先的乖巧听话变为沉默寡言和易怒。这种突然发生的现象可能是因为错过了孩子心理建设的良好时机。
如何了解孩子的心理发展阶段和规律，父母应如何适当介入？
0-2岁阶段：安全期
第二时期：孩子开始构建自信和勇气。有的小朋友会特别有表现欲，大人说话喜欢插嘴。但有的小朋友会很羞怯，大人让有礼貌打招呼，他会躲着不吭声。父母过多的管制可能会让孩子产生紧张感，因此这个阶段父母的赞美、鼓励很重要，而不是否定和负面评价。
2-4岁阶段：第一反抗期
在这个阶段，开始进入人生第一个“叛逆期”。孩子开始探索自己的独立性，可能会对大人的权威发起挑战。父母此时应鼓励孩子的探索，同时适度引导，让孩子感受到自己的行为有力量。哭的时候有人哄，难受的时候有人抱，饿的时候可以得到满足。和养育者的这些稳定而积极的互动行为，能给孩子最深的满足感和安全感，让孩子觉得自己活在这个世界上是安全的并做出确定。这种亲密的情感关系，在发展心理学上被称作“依恋”，是一切教养的根基。如果父母错失了建立依恋的阶段，没有和孩子建立依恋，会造成亲子间终生的隔阂，也将成为管教中最难消融的问题。
4-7岁阶段：学龄前期
孩子开始构建自信和勇气。有的小朋友会特别有表现欲，大人一说话他就喜欢插嘴。但有的小朋友就会很羞怯，父母说有礼貌的打招呼，然后他就会躲着不吭声。父母的过多管制可能会让孩子产生紧张感，因此这一时期更需要父母的赞美、鼓励和积极标签，而不是挑剔和负面评价。
7-12岁阶段：学龄期
第三时期：孩子开始面对社会评价，生理上的各种反应，会引发心理和思智上的变化。父母应帮助孩子以坦然的态度面对竞争和压力，同时引导他们进入到逻辑思维的发展阶段。
12-18岁阶段：青春期
第四时期：青春期的孩子需要思想独立，并完成自我认识的发展。这个阶段的亲子冲突往往会增多，因为孩子在乎个人空间和尊重。父母应学会放手，信任他的判断力和能力。让孩子有机会经历挑战，完成自我成长。很多家长不敢轻易让孩子尝试挫折，怕他因此受伤而自卑。这种的不信任，本身带着些许否定的意味，对青春期孩子来说也是致命的。
厦门心理咨询-德仁心机构总结：父母应该在孩子成长的每一个步骤中耐心引导、言传身教、支持和信任他，而不是包办代替的养育。心理的成熟需要时间和空间，这就是为什么青春期的距离感和反抗感是正常且必要的。父母不应将孩子塑造成自己的影子，而应尊重孩子成为自己人格的需求。
撰写文章：王老师
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