家长如何带娃不发火(上)

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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:家长如何带娃不发火(上)

 

教育孩子的过程中,什么是最让你头疼的事情呢?经常看到妈妈们发出这样的感叹:孩子才上二年级,写作业就有许多的问题,会的题不认真、老出错,做事磨磨蹭蹭,急急急!孩子吃完晚饭就玩手机,和他说了很多遍也一直不听,忍不住把他手机抢过来,真是气死我了!一大早就和孩子吵架,叫他起床不起来,我今天早晨上班还有一堆事,一天的心情都很不好!读着这样的内容,我都能感受到文字背后传递过来的着急与焦虑,更不用说妈妈当时的脾气多么糟糕。

 

我们常常讲发脾气解决不了问题,做平和父母多么重要,很多妈妈也明白,甚至常常告诉自己有脾气要忍住,但还是会常常被负面情绪困扰,即使事后后悔、反思,依然改不了发火的习惯,这到底是为什么呢?先来看看我们的大脑如何运作,有助于我们理解这一问题。

 

马克•舍恩、克里斯汀•洛贝格在著作《你的生存本能正在杀死你》中,对人类大脑做了详细的介绍:

 

我们的大脑可以分为三个功能各异的部分,它们是逐渐发展起来的。生理脑:大脑核区是我们第一个大脑,也是最古老的大脑,这部分大脑突出的特征是本能地掌管着人类的根本机能,比如呼吸、心跳、运动、早期感觉系统等,但不能控制人的情绪。

 

举例:当我们在马路上行走时,对面有一辆行驶的车冲我们开来,我们第一反应是赶紧躲开,根本来不及想这种情况的交通规则,接下里如何和司机交涉。

 

情感脑:大脑发育的第二个阶段,形成了大脑边缘系统,它从脑干接受信息,并据此操纵着人们的情绪反应。但是,同脑干一样,大脑边缘系统的反应也是无意识的和自发的。

 

举例:当司机停下来,虽然没有伤到我们身体,但是我们接下来的反应是情绪宣泄,我们会冲着司机喊到:你怎么开车的!看没看见人呢!懂不懂交通规则!……我们会发出一连串的指责,即使对方道歉也无法马上平息情绪,极端的时候,甚至会出现破口大骂和开始动手的情况。

 

思维脑:哺乳动物大脑开始新的进化,进化的结果就是形成了大脑皮质,正是这部分大脑使我们具有了更高级的能力,即分析思维、逻辑推理、问题解决等能力。但大脑边缘系统的影响往往超过大脑皮质的影响,也就是情感脑往往比思维脑对我们影响大。

 

举例:等我们宣泄完情绪,冷静下来,我们开始思考如何处理问题,搞清楚是谁的问题,是否需要报警,需不需要去医院,等处理完之后,我们甚至会反问自己:犯得着发那么大脾气吗?早点处理不就得了吗?

 

这一系列的行为就像我们大脑进化的过程,从生理到情绪再到思维,参照我们处理孩子问题的情况也是一样的,看到孩子一直玩手机,我们身体上的第一反应是恨不得马上抢过来甚至把手机扔掉,接下来就是情绪上表达不满,数落孩子如何不对,如何让自己生气、失望,最后等我们平静下来,我们才会想如何制定规则,甚至有的妈妈也会后悔当时至于那么大动干戈吗?

 

每次教育孩子的过程中产生的负面情绪,往往是我们处理孩子的问题不顺利的情况下产生的副产品,但是很多父母却被情绪控制,把这种负面情绪变成了解决问题的方法:遇到孩子不听话的情况,就发火、责骂甚至惩罚,以为这样就可以给孩子震慑从而让孩子听话,其实这不但无法从根本上解决问题,甚至还会破坏亲子关系,造成孩子更加抵触、抗拒、不配合的恶性循环。所以说要想解决孩子的问题,先要解决我们家长情绪的问题。

 

有的父母觉得自己天生就爱发脾气,知道了大脑运作的原理后,觉得这就是我们的本能反应,根本无法改变。其实我们自己的情绪是可以调试的,既然知道了大脑的运用习惯,我们就可以利用这种习惯,学会控制自己的情绪。

 

第一步:舒缓怒火

 

生理脑

 

当我们再次遇到让自己生气、焦虑的问题,第一反应是想责骂,甚至是动手的时候,可以试试以下方法缓解怒火:

 

数数

 

情绪要爆发的高峰期,可以心理默数10个数字,当我们10、9、8、7……开始数着的时候,我们往往就是在有意识地提醒自己要理性,避免冲突爆发。

 

深呼吸

 

当我们稍微克制住了自己想发脾气的行为后,我们可以做几次甚至是十几次深呼吸,用来缓解自己紧张的神经,有助于自己冷静、放松下来。

 

喝杯水

 

当自己想要争吵、责骂,或者因为难过想要哭泣的时候,可以给自己倒一杯温水,帮助自己先从生理上平和下来,也给自己生理脑片刻缓和的时间。了解生理脑之后,我们不仅可以利用它学会控制自己情绪的爆发点,也可以掌握应对孩子情绪的方法,比如当孩子输掉比赛大哭的时候,我们不用再说“输赢不重要,这就是一个游戏而已”,我们应该明白,这时候孩子的思维脑还没有启动,讲道理不起作用,而身体上的接触,比如你给孩子一个拥抱,其实对孩子的安慰作用更大。

 

第二步:觉察自我

 

情感脑

 

当我们经过生理脑,慢慢进入情感脑的这个期间,我们要让自己学会用没有伤害的方式,表达情绪。

 

 

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时间 : 2019-07-09
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分类 : E 亲子家庭教育
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