让孩子从故事里学习道理
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：让孩子从故事里学习道理
很多家长朋友问我，“你那么忙，怎么把孩子教育的那么好？”
我曾跟大家分享过我的秘诀：《如何用空闲的时间在池子里种一片海》，其实每个人都能做到，即重视日常生活的点点滴滴，哪怕一次聊天，一次吃饭，一次逛街，甚至身边的人、事、物，都有可能是一次教育孩子的契机。如何抓住契机，需要的是有心、用心、耐心的父母。果果跟我讲了他在知乎上看到的一个贴子：“如何看待持有两张坐票，其中一个座位放行李并拒绝给无坐票人士让座？”
在某趟特别拥挤的高铁车厢里，有位乘客一人占两个座，自己坐一个位子，行李占一个位子。周围站着的乘客问他能不能把座位上的行李放行李架上，这位乘客说，我买的就是两个座位，一个坐人，一个放行李，始终不肯让。虽然现场很多人指责这位乘客，但是贴子下边的评论绝大多数人都在为这位大哥打call：
“人家是一个人买了两张票，买的，不是偷不是抢的，怎么不对了？”
“人家花了钱就是人家的，没必要让”
“自己花钱买的票，凭什么让给你，又是道德绑架！”
“要求他让座的才不道德”
“座位人家付了钱，人家有处置权，人家因为有一定的需求，同时也付出了足够的代价。你觉得不痛快，只是你没有抢到票罢了。”
“麻烦各位义愤填膺声嘶力竭情绪激昂的群众理性一点，有人说硬座绝对不能放行李，那我好奇了，有旅客自己买票后就是喜欢把行李放在座位上，自己站着，你耐他何？”
我问果果怎么看这件事，果果说，本来就是呀，人家花钱给行李买票了，不偷不抢，这有什么错？而且大多数的留言都是支持这个人的。
我想问下各位爸爸妈妈，如果是你的孩子，你会怎么跟他解释这个现象？
是认同大多数人，认为花了钱就该享受这样的服务？
或者反对，认为把物放在比人重要的地位，违反社会道德，该批斗？
还是？
对于这件事，果果虽然站队大多数人，但他心里还是有点疑惑，所以拿来问我。
我给果果讲了一个故事。
有一家中国人去德国旅游，在饭店吃饭时，点的菜很多，最后结帐走的时候，桌上还剩了好多没吃完。服务员就建议他们打包带走。他们觉得无所谓，根本不想打包。旁边一位德国老太太走过来对他们说，麻烦你把这些东西打包带回去，不要浪费。
这几个人觉得老太太多管闲事，我们花钱吃饭，剩多少，关你什么事？
老太太跟他们说，“需要多少，就点多少。点的多吃不了就应该带回去，不能浪费。钱是你的，但资源是全社会的，我们没有理由浪费。”
听完这个故事，果果的眼睛一亮。我问他：我的故事和你的故事有没有相通的地方？
果果说，妈妈，我明白了，座位是给人坐的，他花钱给行李买了座位，这就意味着有人买不到这个座了。座位是有限的，即使别人再有钱也买不到了，因为被他占用了。
钱是你的，资源是大家的。
世界上有很多人还缺少资源，我们不能也没有理由浪费！
很多时候，我们习惯了跟孩子讲道理，却不管孩子是否听的进去。不妨换种方式，给孩子讲道理不如给他讲故事，因为，道理都在故事中。真正的教育就在日常生活中，润物细无声般的改变孩子。
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