定势心理的表现与危害(下)

112

厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:定势心理的表现与危害(下)

 

(五)受不良环境的影响

 

所谓不良环境,通常是指官兵家庭遭遇不幸,人际关系不和,单位风气不好,工作、学习、生活环境差等。战士小李,父亲早逝,母亲改嫁,经常受到继父的训斥,对继父产生了深深的不信任情绪,并逐渐发展为对所有人都不信任。入伍后常为一点小事与战友闹矛盾,自己的事从不要别人帮忙,自己的物品也不允许别人动用,总认为别人靠不住,会伤害他。直到有一次他在训练中摔断了腿,连队干部战士轮流给他端屎倒尿,擦身洗衣服,体贴入微地照顾,才使他感到了人与人之间的温情,改变了对别人的看法。

 

(六)受个人好恶和不良心理特征的影响

 

有的官兵观察、思考问题容易从自己的需要、好恶、兴趣、性格、气质、能力和职业特点出发,对自己需要的、喜欢的、熟悉的和感兴趣的东西产生一定的偏爱,而对自己不需要的,不喜欢的、不熟悉的、没有兴趣的则存在一定的偏见和反感情绪。比如,喜欢文体活动的战士,大都对有此特长的干部产生好感,性格外向的干部也大都喜欢开朗活泼的战士,继而形成一定的思维模式。

 

(七)角色固着或功能固着

 

人的一生必须扮演多种角色。如在单位是领导,回到家里是丈夫、父亲。如果一个人不能根据特定角色协调自己的行为,不知道变通自己,那就是社会角色固着。如在单位是领导,回到家里后容易用领导的身份给妻子、儿女发号施令。功能固着是当一个人实际上看到一个物体或概念起某种作用时,他再看他们的其它功用就比较困难。比如,在学民用技术方面,只把学开车认为是民用技术,却不知道学好军事技术能培养优良作风,回地方照样有所作为。

 

四、定势心理的危害

 

定势思维在一定程度上具有积极的因素。它对解决一些简单、相同和类似的问题,能起到一定的帮助、参考作用。这是由事物的联系性所决定的。任何事物的运动、变化和发展都有其一定的规律性。人们在相同的政治、经济、社会、文化、地理等条件下生存,必然会产生许多共同点,具有一定的普遍性。这就简化了认识过程,节省了时间,节省了精力。

 

但是,定势心理在认识中起着先入为主的作用,这种观念一旦形成,很难改变。这是导致错误判断的根本原因。对某一类人、某一类事的固定看法完全套用在某个具体的人、某件具体的事情上,是不妥当的。由于对某一类人,某一类事概括出来的特点,并不是其中每个人、每件事都具有的特点。简单的套用容易脱离实际情况。因此,定势心理对官兵成长进步的危害是不容忽视的,

 

 (一)容易产生消极情绪

 

有些战士原本工作、学习积极性很高,好学上进,富有理想,忠诚老实,遵纪守法,一旦看到别人凭关系轻而易举地达到某种目的时,便会产生“干得好不如有靠山”的错误判断。于是,放松了对自己的要求,动摇了自己的理想,改变了原来的态度,不再努力工作,而是挖空心思、想方设法去拉关系、找靠山,人也变得玩世不恭,老于世故。当自己某些愿望没有实现时,就变得悲观失望,意志消沉,不思进取,怨天忧人,甚至走上违法犯罪的道路。

 

(二)容易膨胀个人私欲

 

按照消极的思维定势思考问题,有的战士便得出一个错误结论:人的本性都是自私的;人与人之间都是金钱和相互利用关系。在错误结论的指导下,他们的思想观念也随之畸形发展,认为“人无横财不富,马无夜草不肥”、“人不为己,天诛地灭”、“有权不用,过期作废”、“人生在世,吃喝二字”等等。

 

(三)容易导致心理失衡

 

新战士大都刚刚离开校门,他们年轻幼稚,头脑中对军人的认识一般是从电影、电视和别人的言谈中得到,并且天真地认为当兵威武潇洒,能学到技术。带着这种心理定势来到部队,一接触紧张的生活、艰苦的训练、严格的管理和平凡的工作,就感到大失所望,心灰意冷,无所适从,甚至产生上当受骗的感觉。近年来,个别新兵之所以逃离部队,一个重要原因就是受思维定势的影响。心理失衡到一定程度还将使人产生焦虑、忧郁、苦闷的情绪,造成精神上的痛苦,引发身体疾病。

 

(四)容易削弱教育效果

 

定势心理使一些错误的思想、陈腐的观念和“歪歪理”先入为主地进入官兵的头脑,甚至形成根深蒂固的印象。当进行思想教育时,容易与正面的道理相抵触,认为政治教育搞的是“假、大、空”,是不符合事实的,是骗人的。这对部队管理教育会带来一定的难度。

 

五、定势心理的疏导与调适

 

定势心理对官兵的成长进步影响很大,必须针对当前青年官兵的心理特点,积极主动地进行疏导和调适。

 

(一)学好辩证法,掌握“金钥匙”

 

有些官兵所以产生定势心理,很重要的一个原因就是片面地看问题,以偏概全,老是把眼睛盯在消极方面,看不到积极方面。因此,必须引导官兵认真学习马克思主义,掌握唯物辩证法这一认识世界的锐利武器。唯物辩证法是科学的世界观和方法论,只有掌握了这一“金钥匙”,才能做到全面地而不是片面地看问题,本质地而不是表面地看问题,发展地而不是静止地看问题,客观地、理论联系实际地而不是主观教条地看问题。这些都是良好思维品质最基本最一般的特征。只要学会了辩证的思维方法,官兵就不会走进“死胡同”,许多问题也会迎刃而解。

 

(二)学点逻辑学,掌握正确的推理法

 

一些官兵所以把个人的成长进步寄托于拉关系、走后门,其原因还在于缺乏严密的逻辑推理知识,犯了简单机械的类比推理错误。为此,必须学一点逻辑知识,培养逻辑思维能力,掌握正确的推理方法,做到实事求是,不主观臆断,不捕风捉影,不凭想当然办事。

 

(三)拓宽知识面,开阔新视野

 

提高文化素质是克服消极思维定势的有效途径。一般来说,文化程度较高的人,比文化程度低的人更有可能作出客观的分析。愚昧和无知是一对孪生兄弟。因此,青年官兵一定要明确学习的重要性,努力学习,增长知识,开阔视野。高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”雷锋只有小学文化,可他硬是以“钉子”精神,如饥似渴地学习,终于成为一名伟大的共产主义战士。李向群入伍前只有初中文化,入伍后勤于学习,刻苦钻研,政治思想觉悟和文化素质都提高很快,成为新时期青年战士的楷模。

 

(四)注重活事实,改变旧印象

 

俗话说:“事实胜于雄辩”。一些战士之所以产生不正确的思想、观念和看法,有的是受个别不良现象的影响,有的是没有弄清事情的真相,一旦真相大白后,战士的定势心理是可以改变的。比如,针对官兵对当前形势的疑虑,可采取走出去、请进来的办法,组织官兵到驻地参观,请地方有关领导来部队作形势报告,使官兵耳闻睹改革开放以来祖国发生的巨大变化,加深对党的路线、方针、政策的理解。此外,要有选择地运用身边的活事例进行教育。各级干部尤其要身体力行,公道正派,模范带头,用自己的模范行动教育影响战士,使他们在事实面前口服心服,转变思想。

 

(五)启发新思维,发挥创造性

 

定势思维的形成,在一定程度上就是创造性思维受阻。因此,还必须运用心理学的原理,进行心理疏导和训练培养创造性思维。

 

一、是要善设疑和不轻信

 

怀疑和不信,是迸发创造性思维火花的起点。对旧知识的否定,对谬误的否定,都离不开“疑”字。否则,就不能有所突破,也不能有所建树。要经常多问问自己“真是这样吗?”、“到底对不对”等。当然,怀疑和不轻信要以事实为依据。

 

二、是多作纵向思维

 

在已有答案的基础上,更深一层去探求,多问几个“为什么”、“怎么样”。如这样做行不行,为什么不行,继续下去会有什么后果?这样既有利于提高思维的科学性,又有利于行为的正确性。

 

三、是作必要的逆向思维

 

即换一个相反的角度来思考问题。比如,针对“金钱万能”、“有钱就有一切”的观点,提出:“为什么有些东西是用金钱买不到的”、“香港黑社会头目张子强家财数亿为什么逃脱不了法律的严惩”等。

 

四、是学会发散思维

 

即对一个问题朝着不同的方向、不同的角度进行思考,采取迂回战术,产生多种多样的答案。然后对多个答案进行比较,选择正确符合客观实际、符合政策规定的答案,以此作为自己行为的依据。

 

关注心灵健康(预约) 0592—5515516

关注心理健康(团体辅导)15305020431

心理官方网: http://www.xmxljg.com

心理健康网: http://xmxljg.com

企业微博网: http://e.weibo.com/xmxljg

企业博客网: http://blog.sina.com.cn/xmxljg

机构地址:厦门思明区嘉禾路337号中关委大厦1108室

厦门德仁心心理咨询机构(尊重您的个人私密,使隐私权得到充分的保障)


☑相关文章

时间 : 2018-10-25
标签 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分类 : D 心灵成长
评论 : 0条

= 15 + 10