中式家长为何如此焦虑（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：中式家长为何如此焦虑（下）
而真正坚持下来的，都是热爱音乐、喜欢钢琴的孩子，虽然也会有倦怠畏难，但父母绝不是逼迫，而是带着尊重和关爱，给予适当的帮助，积极调整，让孩子度过瓶颈期，甚至允许孩子先放弃一段时间。这样的孩子，才能发现自己内心真正想要的是什么。被父母逼迫的人生，只不过是在为父母而活，长大后发现这生活不是自己想要的，于是又开始逼迫自己的孩子。活不好自己，才会去逼孩子，一代又一代。似乎太多人都在关心孩子将来怎样，却很少人在意孩子现在怎样，他内心的声音是什么，他是不是真正的快乐。而内心的声音长期被掩盖，慢慢的，孩子连自己的能力都已经看不到了。
有时候能看到一些很优秀很出色的明星或艺术家，在面对采访时说：“我能取得今天的成就，都是因为父母严厉的督促，如果没有他们当初的逼迫，我肯定做不到，那就没有我的今天了。”其实听着有一丝丝的心酸。这么优秀的人，却看不到自己的动力和天赋，认为如果不逼自己就做不到。反观比尔盖茨、扎克伯格这样的人，从来不说是父母逼的，他们说的是：“感谢父母成为我的榜样，他们一直激励着我成为自己。”养育了四个优秀子女的小扎父亲也直言道：“我有很成功的孩子们，于是人们总是想仿效我的模式，但事实上，我们并没有采取什么特别的育儿方式。为人父母，我只能说，你的确可以为子女安排你想要他们过的生活，但这不一定就是他们想要的。”而正是因为父母的“不逼迫”，四个孩子按照自己的意愿，活成了自己的样子。拿王迅、刘宪华、Angelababy和吕思清比较，这样的对比根本没有意义。如果他们三个小时候被逼着继续学小提琴，能不能成艺术家不知道，但肯定不会成为现在的他们，干嘛要拿不同的人生来做比较呢？那些动不动就说现在不逼孩子，将来就没有竞争力的人，真的知道未来的竞争力是什么吗？是钢琴、舞蹈、奥数、书法……是这些技能吗？我们为什么想让孩子学习各种技能，并不是一定要孩子成为钢琴家、舞蹈家。我们往往把方法当成了目的，为了学技能而学，却破坏了孩子学习的兴趣和动力，这未免有失远视。未来的竞争力绝对不是技能本身，而是在学习过程中所建立起来的独立思考的能力，学习理解的能力，合作精神，好奇心，主动性和创造力。这些能力绝不是靠逼迫得到的，而是早就包含在了我们的生活里，在我们和孩子相处的每一天。
但是《“72变”和“81难”》真的好火啊，不知道击中了多少父母们的焦虑点。甚至有位父母在转发的时候写道：“当别人家的孩子，在钢琴边、舞蹈房培养自己的兴趣爱好时，你家孩子在做什么？当别人家的孩子，虽然很苦很累，但识字算术突飞猛进的时候，你家孩子在做什么？当别人家的孩子，努力学习各种知识，希望进步渴望成长的时候，你家孩子在做什么？你可能会说：孩子要快乐的童年，要无拘无束，要自由自在。可是，你怎么知道那些拼命努力的孩子就不快乐？”很有煽动性对吧？看完立刻焦虑了。担心自己的孩子落后，更担心是因为自己没给到孩子最好的教育，耽误了孩子的一生。这时候如果有培训班的广告，那恨不得立刻掏钱报名了。其实，现在很多文章、很多机构，都是在利用父母们的焦虑。如果我们没有一个长远的眼光，没有一个整体的育儿观，就很容易被各种论调左右。
其实这样的焦虑体谁都会写，我也会，不信？看我反转一下：“当别人家的孩子，在大自然中撒欢奔跑的时候，你在要求孩子争取些什么？当别人家的孩子，在做厨艺种花草收获幸福感和自我价值感的时候，你在逼迫孩子学些什么？当别人家的孩子，在父母的陪伴下讲故事做游戏的时候，你在教育孩子拼搏些什么？你可能会说：孩子将来要生存，要竞争，要努力。可是，你怎么知道那些拥有金色童年的孩子，就没有竞争力呢？”教育是不能用成功与否来定义的。教育是帮助每个生命不断感受生命的美好，逐渐绽放生命的能量，并有感受幸福的能力。教育不是一个点一个结果，而是一个过程，是一个随着生命不断变化和成长的过程。让孩子从小就把人生当成八十一难，那恐怕真的会一路坎坷。真正让孩子拥有底气的，不是被逼迫学会的七十二变，而是父母永远在身后的理解和支持。带着孩子一起去体验生活的不同方面，和孩子一起去面对每一次挑战，那将是幸福，是成长，而不是被逼之下的佯装坚强。
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