可怜天下父母心(下)

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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:可怜天下父母心(下)

 

罗洛梅说:焦虑是人的存在受到威胁时的一种心理活动。这里说的人的存在,不仅指人的生命的存在,还代表着人的信念和价值观的存在。也就是说,当一个人觉得有死亡威胁,和一个人可能被剥夺价值感的时候,焦虑会被激活。而教育的攀比就源自这第二类焦虑。担心孩子没有价值,担心他们不能有尊严地生活,担心孩子让自己丢脸。看着别人的孩子,五岁一口流利的英语,七岁能背《庄子》《老子》,十岁少儿组乒乓球比赛省冠军。再看自己家的孩子,就像一坨未分化的单细胞。所以挽起袖子追赶吧。你学钢琴,我学小提琴;你跳舞,我学武术;你穿阿迪,我穿耐克;你去欧洲旅游,我去美国……总之,有条件要比,没有条件创造条件也要比。可惜的是,攀比这种行为,伤敌一千,自损八百。一个人要经历的事情太多了,所以困难,总会如期而来的。谁能保证自己的孩子在未来的岁月里,将置于所有鄙视链的最高端?也就是无论比什么,他都是最好的。他学习名列前茅,工作成就斐然,长相俊美,爱情甜蜜,婚姻幸福,子女乖巧,身体健康。这种人大约是有的,但是我一个也不认识。他做不到,当他境遇不好的时候,他会想起大家怎么对待loser,而失去求助的意愿。这也是为什么很多成绩好的孩子,发展的远没有大家期待的那么好的原因。因为求学时期处于鄙视链高端的他们,在以后的人生里也很难拉下身段,去面对自己的逆境。怕别人看不起的焦虑,将远远胜过对困难本身的焦虑。因为他很清楚,当他处于劣势的时候,环境是缺乏善意的。差生所承受的恶意就更不用说了,很多成年人,对儿时读书惨遭羞辱的记忆,刻骨铭心。那种对自己的怀疑,经年累月,萦绕不去。所以鄙视来,鄙视去,大家都是受害者。因为比较,大家都变得平庸了。其中大量浪费的是家长的精力和财力,以及孩子们无法再来一次的求学时光。每一个孩子都应该得到平等的对待,得到应有的尊重。这是所有的家长应该联合起来做的一件事情。因为这样做,能让所有的孩子获益。

 

焦虑是老祖们适应原始生活,留下的自我保护的能力。所以适度的焦虑是有益的。但是当焦虑程度远远高于处境所需要的时候,我们就认为这种焦虑是有害的。初高中的家长最有体会,因为孩子急白头发、长期失眠、心肌梗塞、肠胃绞痛的例子,比比皆是。焦虑让人觉得不做点什么,就要面临灭顶之灾了。所以逼着孩子去比,一是转移自己的注意力,觉得自己出力又出钱,就可以理所应当地期待好结果了 。二是给自己找免责条款,将来你要是不好,做父母的也觉得自己尽力了。最后,自己的孩子出人头地,像是给自己的委屈,平反了。但是这种过度的焦虑,扭曲了人对现实的体验。“隧道视角”可以用来解释这种扭曲。这世界本来花木繁盛,云白天青,河流纵横,但是当你进入隧道的时候,世界就只剩下黑暗。于是你所有的精力都要用来摆脱黑暗的压迫感。如同那位陪睡的母亲,她的孩子原本还没有遇见任何问题,但她自己却被焦虑击垮了。好像孩子如果不能在好的环境里读书,她就要生活在黑暗里。孩子们如果带着我们扭曲的认知,去看世界。他们也会觉得未来很可怕。我们本想通过教育把孩子推向更广阔的世界。但是焦虑锁定了他们的视线,束缚了他们的手脚,把他们限定在狭小的空间。他们变成了父母获取安全感的工具。

 

任正非说,劝慰别人最好的也是唯一的方式就是,你自己先做到。这一点在教育上也是适用的。也就是家长们要身体力行,所有你希望在孩子身上看到的美德。在这种大前提下,如果父母出于焦虑、害怕、恐惧让孩子学习,那么他无论学会了什么,这种焦虑、害怕、恐惧都会在他内心萦绕,摄魂噬魄。如果他所有的驱力都来自攀比,无论他拥有了什么,他都感觉不够,因为他会有战胜不完的敌人。我们想孩子好好学习,是希望他能找到向上攀援的垫脚石,往人生更高处行走。而这些情绪将成为他一生的绊脚石。假如,人生真的有起跑线,那就是父母的强大的爱,只要父母不摧残孩子对生活的热爱,对自己的信心,对探索思考的兴趣。这些火种帮他保留好,自然有他发光发热的时候。牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。焦虑是毒药,不仅荼毒家长的情绪更荼毒孩子的心灵!给孩子强大的爱吧,“爱”和“信心”将是孩子一生的燃料。

 

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时间 : 2020-08-01
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