打击教育与挫折教育
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：打击教育与挫折教育
还记得今年4月吴尊发的一则微博吗？那次NeiNei参加人生中第一场亚洲的芭蕾舞比赛，结果成绩不是很理想。赛后NeiNei忍不住大哭，心痛女儿的吴尊也落泪了。时隔8个月后，NeiNei又一次参加比赛了，很可惜，这次连决赛都没进。虽然成绩依旧不理想，可是吴尊却惊喜地发现，女儿有了一个很大的转变。这次，NeiNei虽然输了比赛，可是却有了新的感悟。巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说是垫脚石，使你站得更高。”在慢慢的人生路中，难免会遇到各种风浪和挫折。一个拥有抗挫商的孩子，有过硬的心理素质，有良好的抗压能力。他们有着弹簧的韧性，能屈能伸，能在成功中不骄不躁，也可以在低谷时绝地反击。
打击教育，绝对不是挫折教育
曾经在《少年说》上看到这样的一对母女：女孩向妈妈大声问道：“你每天都说，别人各种厉害，可是我那么努力，为什么你看不到呢？”面对着女儿的控诉，妈妈却说：“我知道我一直在打击你，因为我认为在你的性格里，要是不打击一下，你就可能有点飘。”女孩听到后，忍着泪，坦言：“我说过我不适合激将法，你们老是打击我，我就一定会觉得自己很差。”可是妈妈还是没有将女儿的心声听进去，固执己见的认为“打击你，就是为了你好”。其实，很多父母都和这个妈妈一样，误以为在生活、学习中给孩子多一些打击，孩子多经历一些失败、挫折，就会变得更加坚韧。可是，真的不是这样的。简·尼尔森博士说：“我们究竟从哪里得到这样一个荒诞的观念，认定了如果想要让孩子变得更好，就应该先要让他感觉更糟？”人为的打击，就是打击，没有教育。只会让孩子的弱小心灵受到伤害，会让孩子误以为自己失去了父母的爱而极度缺乏安全感。
育儿专家王人平说过这样一段话：
“一直不建议父母刻意制造“挫折”和“苦难”去锻炼孩子，生活本身需要孩子去面对的已经够多。父母只要能守住界限，把生活本身还给孩子自己就够了。”是的，每个孩子都会在人生的不同阶段遇到不同的挫折。成长路上的挫折，会变成孩子的垫脚石，而父母人为的打击和压力，则会变成孩子心里一道道过不去的坎。
好的挫折教育，是爱的教育心理学家认为：一个人取得成就，必须具备高智商、高情商和高挫折商这三个因素。在智商、情商都跟别人相差不大的情况下，抗挫商对一个人的成就起着决定性的作用。当孩子遇到困难时，父母应该怎么做才可以把握时机，让孩子直面成长过程中的挫折呢？
1、疏导孩子的情绪
在《家有儿女》中，小雪在一次策划活动中和同学没有沟通好，导致同学们陆续离开，活动也差点泡汤，做事甚少遇到难题的小雪当场就蔫了。爸爸夏东海看到女儿闷闷不乐的样子，没有指责，反而安慰道：“遇到挫折要一镇定、二坚强、三团结。还有最重要的一条就是乐观。遇到什么不顺心的事了，先去调整自己的情绪。”短短的几句话，让小雪很快振作起来，也承认自己在与人交流沟通上的不足。其实当遇到挫折时，孩子本身就已经很失望和焦虑。如果父母不顾及子女的情绪，再加以指责或冷眼相对，就会成为压倒孩子的一根稻草。久而久之，当孩子遇到问题时，也不敢向父母袒露自己的心声了。龙应台曾在一篇文章中写道：“我们拼命地学习如何冲刺 一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌的有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下去时，怎么治疗内心流淌的伤口，怎么获得心灵深层的平衡；心像玻璃碎了一地时，怎么收拾？”好的挫折教育，其实是爱的教育。只有父母站在孩子的角度，理解孩子、接纳孩子，孩子才有可能破茧成蝶，否则就可能是作茧自缚。
2、和孩子一起面对挫折
印度前总理甘地的儿子拉吉夫在12岁时，经历了一场手术。术前小男孩很害怕和紧张，医生看了，考虑着要不要说一些善意的谎言来安慰孩子。可是拉吉夫的母亲甘地夫人拒绝了，她来到儿子的床边，平静地告诉儿子：“手术后有几天会非常痛苦，这种痛苦谁也不能替你承受。哭泣、喊叫都不能减轻痛苦，可能还会引起头痛，所以你必须勇敢地承受它。”拉吉夫听了，点了点头。结果他果然勇敢地熬过了手术后的疼痛，即没有大哭，也没有大叫。因为他相信妈妈的话，他知道妈妈一定会和自己一起面对。是的，只有建立在安全感上的挫折教育，才能让孩子健康成长。拉吉夫·甘地后来也成为了印度总理记得儿子在学校参加过一个唱歌比赛。下台后，他耷拉着脑袋，说：“妈妈，我忘词了。”我拍拍他的肩膀，笑着说：“没事，儿子，你已经唱得不错了，下次妈妈陪你多练习几次，就一定可以记住啦。”孩子郁闷的心情就这样烟消云散了。后来学校又举办了一次唱歌比赛，没想到孩子又积极报名参加了。事后我开玩笑般地问他不怕又忘词吗，他的回答让我至今难忘：“因为你说你会陪着我一起练习啊。”《教育的选择》中，有这样一句话：“真正的挫折教育，不是要家长制造挫折，而是能够和孩子一同面对挫折。”每一个抗挫能力高的孩子，身后都站在一对共同进退的父母，他们是孩子的心理依托，是孩子情感的堡垒。
3、多给孩子鼓励
曾经看过一个很感人的视频。一个叫上村凌的小男孩要转学了，幼儿园特意为他举办了一个人的毕业典礼。在毕业典礼上，孩子决定挑战自己一直没有成功的10段跳箱运动。第一次，孩子被卡住了；第二次，孩子还是被卡住了；第三次，第四次……由于身高的原因，孩子一次次的尝试，结果还是一次次的失败。终于，孩子忍不住哭了。这时，老师建议“大家一起把力量借给凌吧”。坐在一边的同学们听了后马上起身，围在孩子身边，大声地对他说：“你能行！你能行！”在同学和老师的鼓励下，孩子重拾了信心，再次向跳箱发起了冲击。这次，他终于成功了！看到孩子激动地举起握紧的拳头，屏幕外的父母都落泪了。我们常说100次的跌倒，就要101次的站起来，可是很多人往往就在100次时就放弃了。对于孩子而言，身边人的鼓励和支持，就是那第101次站起来的勇气。《来自孩子的挑战》一书的作者，美国儿童心理学家、精神病医生和教育家鲁道夫·德雷克斯说过：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。”在孩子面对挫折时，我们要给孩子多一些的鼓励和耐心，让孩子充满安全感和力量，用积极的心态去直面困难。郭德纲说：“吃亏要趁早，一帆风顺不是好事，从小大伙儿娇生惯养，没人跟他说过什么话，65岁走街上谁瞪他一眼，当时猝死。”人的一生，其实就是一个在挫折中不断成长的过程。我们要让孩子懂得，不能因为害怕摔倒就拒绝走路，不要害怕被玫瑰刺伤，就拒绝花香。直面挫折，是人生宝贵的财富。而拥有良好的抗挫能力的孩子，才有行走天地间无畏的底气。
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