孩子为何觉得厌倦人生（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：孩子为何觉得厌倦人生（下）
这显然更是屁话。一个人坚强与否，跟长期被自己爹妈拾掇和贬损没有任何因果关系，反而我们可以看到常受父母贬损的孩子，长大了大多自信缺失，形成讨好型人格，不懂得拒绝，做事畏首畏尾，并且这些人常常会因为自己口是心非和软弱产生严重厌恶自己的情感。很多家长认为这就是挫折教育，觉得自己贼科学，巨公正，特别不溺爱，可谓当代家长典范，所以在给孩子制造挫折上可以说是大刀阔斧，把孩子的性格凿个稀巴烂。且不说挫折教育到底有几番道理，也不说在已经含蓄过头的中国亲情氛围里，在很多人连对孩子的爱都不会正常表达的前提下，就担心把孩子惯得不知道好歹了、家长们在内心里就时刻都绷着这么一根“与儿斗争”的弦儿到底是合适还是不合适，单说挫折教育的定义，这种“爹味”也根本不是什么挫折教育。所谓挫折教育值得是放开孩子的手让他自己去尝试，要允许他失败，在他自己的失败中总结经验获得前进的勇气，而不是抱持着“现在我要不给孩子点亏吃吃今后社会要给他大亏吃”的态度没有挫折制造挫折，走路挖坑儿，过桥砍绳儿，道路太平坦，我得绊丫一下。这种教育往往还会伴随着“男子汉”、“责任”、“坚强”、“扛”之类的大屁话，把枷锁牢牢套上。男子汉可不是靠斯德哥尔摩综合症式的教育培养出来的。爹妈在教育这件事里本应该起到的最大作用之一是不让孩子丧失希望，要以一个坚强后盾的形象出现，结果很多家长反倒不遗余力给了孩子最大的绝望，孩子连家门儿都没出去就懵了B：我可能真的不行吧。但即便是做成这副样子，很多家长可能还会把自己感动得一塌糊涂，如此苦心，感天动地，都是为了你好，还盼望着孩子怀着一颗感恩的心回报家庭，回报自己。
当然了，人各有志，比如有一些中国父母对洗脚这件事格外执着，认为可以为父母洗脚的孩子是最有良心的体现，是做父母教育子女最大的成功。我曾经看过一个新闻，一个学校组织全校学生给自己妈妈洗脚，好几百名年仅三四十岁的身手利落行动自如的家长们像缺胳膊少腿一样坐在那里慈爱地看着自己的孩子奋力地搓自己脚丫子，简直大型技校考试现场，可以想象那个洗脚现场亲情的味儿得有多么足。我就没有这种豪情和奢望。脚还是要自己洗自己的。我没那么大当爹的架子，我想让我的孩子了解的是，他的人生目标由他去选择和实现，如果他有本事，可以为人类的进步作出一些微小的贡献，当然也可以只做力所能及的事去服务某一群人；如果他有才华，他可以发挥自己的想法天马行空获得一些人的认同，当然也可以按部就班去做一些事务性的常规事情。只要是他自己认可的实现价值的方式，都可以成为他的一个或多个人生目标。但在他所有的大小人生目标里，最不值得让他付出努力和投入精力的，就是特意对我进行什么回报。孩子自有他们的天地，大有可为，而我的脚得自己洗，这是一个人还活着的最起码的尊严。
廉颇老矣，尚能洗脚。说回到担心多给孩子点好脸儿孩子就要废掉的家长们，这理论最容易戳破的地方就是你可以问问自己，现实会不会因为爹妈主动先扎孩子三刀就会向孩子展现温柔，或者说孩子会不会因为先挨了爹妈几棍子再挨别人锤的时候就不疼。在我看来，现实的公平和残酷之处就在于它会给予任何一个人充足的挫折、教训和锻炼，不管是幸福的家庭还是不幸的出身。所以作为父亲，就没必要以一个添堵的形象出现在孩子生命里豁豁了。好好说话，好好表达，可以教育得很好。很多家长希望借由自己的苦心教育，让孩子有抵抗残酷现实的能力，但令人哭笑不得的是，很多孩子长大后回顾成长经历时发现，爹妈给的苦比现实给的苦要残酷多了。有些父母担心孩子没办法应付生活的挑战，但有时候自己少闹点妖，孩子生活可能就没那么多挑战了。当然，我上面说的这些家长最多也只能说是糊涂，脑子拎不清，还有一些“爹味”恐怕就没这么简单，带着浓厚的自我为中心的味道和目的性，那就是“做爹，一定要做最横的”。这种人的高压的态度往往是用来确立当爹的地位和身份，以凌驾于父子关系的之上的相处方式和时刻拉着脸教育和不断打压孩子的态度让“本爸爸”地位更加稳固。这样的人因为过于恶劣，我不惜得分析，只能诚恳的告诫他们，亲密关系里的伤害大多是守恒的，今日所施，他日所受，皆有因果，且行且珍惜。
作者：挂挂釉
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