孩子为何不爱学习（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：孩子为何不爱学习（上）
自从孩子上学的第一天起，一切都变了。在“看护权”移交以后，家长们变得异常焦虑：学校里分数比自我认知重要，孩子的优点被忽视、缺点被放大，没自信，怎么办？上学后，孩子不享受学习了，学东西变成苦差事，我该怎么帮ta？教学方式一刀切，孩子缺乏独立思考能力，特别惧怕失败，我是不是选错学校了？孩子不喜欢上学、不适应学校，令无数家长头疼。很多人认为这是孩子的问题，但很少有人告诉我们：“ 每个孩子都喜欢学习，但不一定喜欢学校教育，家长可以学习怎样选适合孩子的好学校、好老师”。这个不寻常的冬天，终于有人出书专门写这件事—— 肯·罗宾逊的《什么是最好的教育》。没错，作者就是那个做出过“学校正在扼杀创造力”的惊人TED演讲、至今以6400万浏览量霸占榜首的英国老头 。这本书的英文名，也许更能传达书的真正主题——You, Your Child and School（你，你的孩子，以及学校）。罗宾逊希望帮你认清这3个问题：
家庭 ： 孩子当下需要什么样的教育？ 家长可以如何提供？学校： 为什么孩子不喜欢学校？ 如何为孩子选择合适的学校？孩子： 除了学术，他们还需要学习什么？正如大家都熟知的非洲谚语“ 养育一个孩子，需要一个村庄”，我们孩子的“村庄”，是家庭、学校、老师、社区组成的教育生态。如何确定所有组成角色的职责，良性合作、互相配合，就是本书的核心问题。下面，笔者就把书中的精华内容分享给大家。不过，还是要预先提醒：本书 的 整体论调是基于科学调查、研究的审慎分析，帮家长了解好的家庭教育、适合哪种学校，但 不是一本 “好家长炼成手册” “名校择校指南”，切忌功利思维。
家庭
做到你能扮演好的父母角色就够了我们处在一个被迫比较的时代。社交媒体时代，每个人的朋友圈都是一部“楚门的世界”。合格父母的标准，正不断被朋友圈拉得水涨船高。于是我们慌了：到底要怎样做，才能成为好父母？别着慌，首先你应该意识到，“完美父母”的标准太过狭隘、单一，几乎没有人能达到，所有人都感觉自己不够好。所以，先跳出“完美”的执念。其次，罗宾逊在书中希望大家思考：基于你的成长经历、家庭背景、环境，你能扮演好的父母角色是什么样的？你可能已经在其他的育儿书里看过下面“四种教养风格”的理论，并直接给出结论：“权威型父母”是最好的。父母教养方式类型为，权威型的：父母教养特点是，以儿童为中心，控制程度中等，给儿童较大的自由空间和充分的信任，允许他们自己做决定；儿童个性表现为，有很强的自信心和较好的自我控制能力，比较、积极。父母教养方式类型为，专制型的：父母教养特点是，严格但不民主，要求孩子无条件地服从自己；儿童个性表现为，表现出焦虑、退缩、怀疑等负面情绪和行为，可能在家长面前和背后言行不一。父母教养方式类型为，纵容型的：父母教养特点是，对孩子很温暖，但管教纪律很松懈；儿童个性表现为，缺乏持久地执行计划的能力，而且控制冲动的能力弱。父母教养方式类型为，忽视型的：父母教养特点是，对孩子不很关心，不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不会对其表现出爱和期待；儿童个性表现为，容易出现适应障碍，适应能力和自我控制能力往往较差。还有一种极端：直升机型父母，他们过度保护孩子，不断监视孩子，时刻担心孩子受伤，帮孩子做作业，一看到孩子自尊受伤，马上找老师去理论（图片来自网络）
但在罗宾逊看来， 要求每位父母做权威型有点“何不食肉糜”，并不是所有人都适合这种教养方式。 总有父母，由于自身条件的限制，或孩子有特殊需求，难以做到权威型。还有一个很重要的原因：孩子是有血有肉的人，从小到大是不断变化的， 我们的教养方式，也可以灵活多变，在权威型、专制型、纵容型三种教养方式中，找到一个正确的平衡（不提倡“忽视型”和“直升机型”）。比如，涉及安全的情况下，制定规则并坚持让孩子遵守规则是最好的做法（偏向专制型），而过多解释，反而有可能引发孩子不必要的焦虑；再比如，在孩子幼小或健康状况脆弱时，可以暂时爱护多于规则（偏向纵容型）。如果父母不分阶段、场合，或违背本性执意权威，而产生了很大心理压力，那反而可能适得其反，孩子和你并不会变得更好。所以说，找到你能扮演好的父母角色，就够了。
学校
好学校、好老师可能跟你以为的不一样
1 .最好的学校应该是什么样子？
对于家长该如何择校这个问题，罗宾逊首先给了我们 好学校的5大标准： 课程要均衡、全面；教学要因材施教；评估不仅仅用标准化测试，还有总结性评估；环境上学校是快乐的学习场所，不是冷漠的机构；文化上学校有社区意识，家长被鼓励参与。
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