孩子的人生,谁来负责?
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：孩子的人生,谁来负责?
教育的一个重要使命就是发展出孩子照顾好自己人生，与不确定性安然相处的能力和心态。所有的教育最终指向都是自我教育，唯有具备自我驱动、自我管理、自我教育的能力，才有机会成就更好的自己。成长的起点是觉知。当父母立足自我管理、自我完善和构建良好亲子关系时，会发现很多曾经让自己困扰的孩子的问题会迎刃而解。因为孩子的问题是“果”，父母的榜样示范、教养方式、环境营造和亲子关系才是那个“因”。遗憾的是很多父母缺乏觉察、反省和诚实面对自己的能力，因果倒置。——王人平好的教育是鼓励孩子去追求真理和自由，而不视包括父母、老师在内的任何人为绝对权威。让孩子懂得真理不在任何人手里，只能靠自己去发现。不给孩子充分表达自我和质疑我们的权利，只给孩子一种教育、一种选择，让孩子听到一种声音，相信一种理论，无论多么正确，都是愚民。单一就会狭隘，减少一个人的选择就是削弱一个人的力量。真正帮助孩子成长，就是要不断增加孩子的选择、拓展孩子的可能性，直至孩子有一天可以完全接管自己的生活，成为自己人生的主人。
父母对孩子的影响和教育，重点不该放在辅导孩子作业上，而是在人格、价值观、性情习惯和行为准则的传递和培养方面。知识的教授、作业、试卷的批改等则重在学校老师、补习班或家教老师上。在孩子的学习上，父母要关注的是那些影响孩子学习的底层品质和能力，如学习动机、学习习惯、学习态度、学习方法、情绪能力、意志品质等。有了这些品质和能力，好的学习成绩是一个自然的结果，而不是教育的目的。纠正一个不当行为最好的方式不是去禁止，而是用一个可以被接受的行为去取代它。一个人的生命力和自信，一定是从“我能”做什么，而不是“我不能”做什么中获得的。为什么很多家长愿意把孩子的种种问题推到孩子身上呢？因为，反省和改变自己是困难的，限制和批评孩子是容易的。孩子种种问题背后，往往是在提醒我们家长，给予陪伴和关注不够，教养方式不当，亲子关系不够好，做了不好的榜样示范等等。当我们真正的有了这份觉察和自省时，才可能找到针对性的解决方案去解决问题。
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——王人平
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