你的动力来自哪里?
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：你的动力来自哪里?
动力来自何处？来自意义。如果做一件事情没有意义，我们自然就失去了为之努力的动力。意义来自哪里？来自他人或者自己赋予它的意义，每个人都是基于自己的所见所闻所听所悟来进行关于意义的构建的。如果我们是井底之蛙，我们赋予的意义就是狭隘的，受限的；如果我们是自由飞翔的小鸟，我们赋予的意义就是广阔的，高远的。意义就像我们心中的一盏明灯，指引着我们前行。如果失去了意义或者意义不大，就像我们前行时要么漆黑一片要么昏暗无光，我们还有走下去的欲望吗？NLP6R成功法里有一个重定意义，我们需要对事物进行重新定义，我们才能获得对于一件事的新的认知，新的感受，从而获得新的决定和行为。事物的意义越大，我们付出行动的动力越大。所有人做一件事一定基于做这件事可以获得好处，获得最大化的利益。要么让我们逃离痛苦，要么让我们拥有快乐，要么二者兼得。如果我们有能力在脱离痛苦和拥有快乐这两方面赋予事物更大的意义，那么无疑我们就在启动内在源源不断的动力和无穷无尽的创造力。
比如读书的意义。你可以告诉孩子读书是为了将来找一份好工作，买豪宅名车；你也可以告诉孩子是为了实现自己的梦想，拥有更多选择的自由；你也可以告诉孩子是为了活出完全自由绽放的人生，实现自己的人生价值，完成自己的使命。我想这几个意义是有区别的，层次是有高低之分的，孩子的内在动力也是有天壤之别的。说教很容易，可是说教常常无效，孩子不会因为你的说教形成他的认知，认知不是在头脑层面的，而是在心灵层面的。如何将这些意义植入孩子的心灵，将你的认知转化为他自己的认知，这个需要父母不断学习，包括家庭教育的学习，包括沟通的学习，包括自我成长方面课程的学习。启发孩子的内在动力，不只是技术活，更是生命影响生命的唤醒过程。人是环境的产物，父母的认知就是孩子成长最重要的动力环境，如果父母的认知不够高，孩子未来可以达到的高度也就会受限。所以父母只有好好学习，孩子才能天天向上。不但是孩子读书这件事可以重新定义，任何一件事我们都可以重新定义，我们所要做的是赋予它更大的更积极正向的意义。意义越大我们内在动力越强；意义越正向，我们情绪越稳定。塑造意义来自于我们的认知，而提高认知需要不断学习，知识的学习，经历的总结，生活的感悟。
作者：张光辉岁月如歌
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来源：简书
