浅谈孩子的烦恼
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：浅谈孩子的烦恼
什么样的孩子容易烦恼？
以我做儿童心理咨询的经验来看，多年以前是性格敏感的孩子烦恼多，现在情况似乎有所不同，现在有思想的孩子烦恼多。以我的观察,这是一个儿童心理和行为问题易感人群的转变趋势。关于有思想的孩子烦恼多这件事，我做过一些分析。
首先，先见之明还是适应困难苏轼在《石苍舒醉墨堂》一诗中写“人生识字忧患始，姓名粗记可以休。”人开始读书了，就懂得了圣人的教训和道理，再对比现实，发现现实中不尽如人意之处，于是产生忧患意识，这是一种必然。那些感觉烦恼多的孩子，其实就是因为他们开始思考自己的生活，感觉有很多不对或者说不如意的地方，于是他们的烦恼才来了。比如我最近接触一个五年级的学生，他的问题在于写作业特别慢，每天要写到凌晨，有时候还写不完，表现出很大的不适应性。可是经过观察我发现，这个学生其实有能力快速写完作业，他之所以写得特别慢，是因为他认为所写的作用没必要，都是大量的重复抄写的内容。我看过他的作业，我也认同他的观点：确实有很大量的没有意义的抄写。大量的抄写，或许适合学习能力一般的学生，但对于学习能力好的学生是一种能力上的摧残，对他们的情绪是一种痛苦的折磨。所以到底是适应困难还是先见之明，还真难说。
青少年的时间和成人的安排
有这样一个小学生，同样的表现，写作业特别慢。每天写到很晚，没时间下楼玩儿，因此这个孩子对他妈妈的意见很大，经常消极怠工。经过分析，其实这个孩子作业量不多。他和他妈妈之间冲突的焦点在于，他希望回到家先玩一会儿再写作业，而他妈妈坚持要把作业写完才能玩儿。结果就是每天作业写完了也十点多了，下楼也没有人一起玩儿了，而这时候他妈妈又来催他洗澡睡觉。后来我和这个孩子的妈妈商讨，实验两周，放学后先让这个孩子玩儿一会儿，毕竟在学校学习一天也很疲惫，休息一下是应该的。而且先下楼去玩儿，还能碰到很多小朋友。他妈妈接受了这个建议。后来的情况是这个孩子写作业的速度提高了非常多。每天能玩儿到了，也完成了作业，母子关系很快缓和。所以成人也要检查自己的做法，不能简单地觉得自己的安排就是合适的。
成人对儿童的傲慢
想必这一点很多人都能感受得到，在这方面有家长的责任也有老师的责任。有一次我去一个学校讲座，老师组织学生进场，这个老师全程对学生都没有一点笑容。我想她也不会认为学生有什么想法是值得她倾听的，更不要说理解学生的感受了。后来我从一些家长那里了解到，很多学生都讨厌上这个老师的课。成人的傲慢，不知不觉伤害了很多孩子的心。
第四，成人对儿童的要求
在和家长谈话的时候，我感觉至少有一半儿的家长认为现在的学生负担太重了，但同时他们又认为，现在竞争太激烈，自己不能松懈，必须让孩子拿出更多的时间，学习这个或者那个。最近遇到两个家长，他们的孩子在周末都有七个补习班要上，孩子的爸爸每个周末就奔波在接送孩子的路上。家长在心里能理解儿童的辛苦，但是在行动上，依然不停地增加他们的负担。这就是现实。《咨询和治疗中的沟通分析技术》一书中写道：“儿童被一种两难境地所困惑，一方面想取悦家庭，同时又想跟随自己的进程。所以变得超负荷，并且在这种超过极限的情况下，丧失了执行功能的能力。”于是我们就发现一些有思想的孩子不免要发问：为什么要学习？如果一个孩子不去思考，他就没有烦恼。如果他思考了，看过一些书，看过新闻中讲要给学生减负，他们就会觉得自己遭遇的事情不对，烦恼就来了。有些更有个性的孩子就要提问，要表达，要抗争。现在厌学的孩子有低龄化倾向，我想同成人对他们的过高要求有直接关系。——《本文转自领风心理工作室》
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