如何培养优秀的好孩子？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何培养优秀的好孩子？
最近宸宸发生了一系列可喜的变化，让我很是惊讶。也让我更深地理解到我们究竟该怎样和孩子相处。一次茜茜（宸宸的妹妹）发脾气把我手机摔了，我很生气，吼了茜茜后，留她一个人在房间哭，我在客厅生气。宸宸过来，很平静地告诉我，茜茜在哭，你要去抱一抱她。我没理她，她就一直平静又坚定地跟我重复上面那句话。几次后，我进去抱着茜茜，又是生气又是自责，很难过地大哭起来。之后我把茜茜哄睡着了，正准备睡觉时，看到宸宸坐在沙发上，拍了拍她旁边的位置说，妈妈你过来，在我旁边坐下，我们来聊一聊。我很惊讶，不知道她要说什么。她开口道：刚才你吼了茜茜，这是不对的。她还是个小毛毛，你这样吼她，她会很害怕的。我很羞愧，但还是辩解地说：可是我刚才真的很生气，我很烦她。她说：我有时候也觉得她很烦。你生气是可以的。你可以说，我生气了，但是你不可以像那样吼她。我大吃一惊，天啊，她的成熟度超出了我的想象！于是我决定像对待大人一样地问她：可是我之前和她说过很多次了不可以摔东西，她一生气就摔东西，手机都摔了好多次了，我觉得跟她说了也没用，她还是会这么做，一点都不听。所以我只想吼她。不然你觉得我该怎么办呢？
她居然很认真地想了一下，说：我觉得你下次可以把你的手机放到她拿不到的地方，这样就不会被她摔坏了。我太惊讶了，逻辑清晰到这个地步，我怎么就没有想到！于是我说：那好，很感谢你给我想了一个这么好的办法，那你也要记得看完了手机把它交给我，我好放高一点。她说好的！然后第二天我跟茜茜道歉，也跟宸宸说，我最近情绪不好，有点控制不住，请她监督和提醒我。过了几天，有一次早上，她说：妈妈你不可以吼我们啊。我说我在改，而且我这几天都没有发过脾气了对吗？她说：是的。但是如果你再吼茜茜，我就挡在茜茜的前面保护她。这次后，我提醒自己一定要增加觉察，不可以乱发脾气了。
最近宸宸和我（我是美术老师）一起上美术课。我观察到一个非常有趣的现象，一旦班上来了新小朋友，宸宸会马上察觉到新人的情绪，并主动去跟她交流。因为新人来时多半是很害怕紧张的。前段时间来了一个三岁的女孩，她主动照顾小妹妹，带着她完成作品。并且在帮助妹妹之前会问对方需不需要帮助，如果小妹妹说不需要，她会淡定地转身做自己的事。上星期又来了一个比她大几个月的小哥哥，也是非常紧张，但是我当时上课很忙没时间给他太多关心。但是不知道什么时候，宸宸主动和新来的小哥哥成为了好朋友，鼓励他自己画，说觉得他画得很漂亮（这个小孩以前没画过，有点不敢动笔）到了课堂快结束的时候，那个小孩已经能很自信地自己动手做很多了，还很兴奋地拿来给我看。走之前宸宸送给他一块钱的硬币。我问宸宸为什么，她说因为我很喜欢他。小男孩好高兴，一直对宸宸说，下星期我还要来和你一起画画。今天又来了，而且溶入得非常好。我班上有一个小男孩，能力很强，也很认真，但是每次都迟到很久。有次他又迟到了，一推门，所有的小朋友都说，你又迟到了！他一听，坐在地上大哭，说不要来上课了。爸爸在外面做了很久的工作，还是哭闹。我把他抱了过来，说你不进来是不是因为他们说你迟到你生气了，他点头，这个时候所有的小朋友都出来了，看着他，眼里满是关切，但是其他小朋友都只是站在那里看我们，只有宸宸，不停在旁边说，我看到他哭了，我很关心他。然后我问他，你是不是觉得他们这样说你你怕他们不喜欢你了。他又点头。宸宸马上跑过来说我喜欢你，其他小朋友也都说，我也喜欢你。我之后又跟他处理了一下，他情绪慢慢稳定下来后，又开始上课了。整个过程我都被孩子们的关心所感动，他们都会关心人，但是宸宸和他们的区别很明显，宸宸能很主动地，马上能够表达出她的关心，而且一直在旁边等着，找机会对他说自己对他的喜欢，希望他不要难过。这种自然流畅的情绪表达，连我在旁边都深受感动。而且我感觉到她是很明确自己想做什么，该怎么做的，旁边有另一个快上小学的孩子，也比较主动，但是会等到宸宸说出来了后跟着说，而另外几个，基本上是看着大家怎么说就怎么说。这也给了我非常大的触动：宸宸是所有孩子里面最小的，但是她所表现出来的稳定和确定的力量非常强大，连我都被她带得更稳定了，所以我也能够更安心地在当时略有点混乱的场合稳定下来，了解和聆听到那个孩子，我觉得我真的被宸宸深深地安慰到了，那种爱和关心，不正是我一直想要的吗？
我现在变化也很大，没有那么固执了，也不再像以前那样总是非这样不可。对别人的孩子也能真心地会爱，感觉心变得柔软了。所以每次别人说我很会带孩子，问我怎么把孩子教育得这么好的时候，我都说，功劳在宸宸，我真的很感恩她。我现在明白了贝德辅导员说的滋养是什么意思了。是的，是她在教育我，用她无条件的爱在滋养我，并且填补我的害怕。因为我和爸爸坚持上家长课堂，带孩子也越来越确定。除了宸宸的进步，茜茜现在也越来越有力量，表达甚至比宸宸更流畅。她会没有顾虑地主动和身边的每一个人表达自己的感受，让每一个人都听到她。说出来有些好笑，我现在做什么都想要带着宸宸，我觉得她就是我的定心丸，有她在，我的担心会少很多。来贝德前，她是拘谨，紧张，非常放不开的，情绪很容易紧张，严重时我都不敢带她出门。因为她很容易和小朋友起冲突，而那时候的我因为不会处理冲突，甚至会和她一起生气。来贝德快两年了，宸宸的变化真的太大了：她变得很会表达；总是很温暖地关心周围的人；也慢慢学会和非贝德的小朋友相处。
以前她和其他孩子冲突时，我会着急担心。现在我发现，只要我能意识到并收起自己的期待和着急，信任她，她是能够自己处理好的，虽然有时她还是会生气，或者情绪激动，但是这些也是可以的呀！陪伴情绪，看到她的真实需求，就不会只是处理事情。因为被看到的小孩会迅速发展出自己的力量来。其实不光是小孩，大人也是一样的呀，我们一样有那么多的害怕和想要在内心冲突，想要被看到，又怕被看到。因为会有一部分不认同真实的自己，另一部分怕真实的自己不被别人喜欢，被评价。所以被看到，被允许，是每个人的需要。我想如果我们能在孩子小的时候尽量看到她，她就不会变成纠结的，内心充满冲突的大人了。而且这个过程一定是双向的，孩子怎样被对待，她就会怎样对待别人和自己。最后我们不仅带了孩子，也疗愈了自己，所以孩子的到来，大概是我们每个人新生的机会吧！——《本文转自贝德幼儿全人教育辅导中心的博客》
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