“霸凌”让孩子心灵受折磨（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：“霸凌”让孩子心灵受折磨（上）
电影《悲伤逆流成河》和《少年的你》讲述的都是校园霸凌的故事。电影中主人公们激烈的肢体冲突或是语言谩骂，让人看了不寒而栗。这些是明显的、肉眼可识别的霸凌。但还有一种霸凌，是我们很难发现的，甚至当事人都不知道原来自己在经受或是在实施霸凌。
“小美，你怎么在公开场合勾搭男生，别跟小明玩，他把你们全班女生都玩过一遍。”地铁里回响着说话者小勇浑厚的声音。
说话的小勇约摸13岁，1米5的个子，身材壮实有肉，在地铁的另一节车厢，朝着这节车厢喊，不以为然的重复了两次“别跟小明玩，真的，他把你们全班女生都玩过一遍”。小美问完小明问题，笑着回去了隔壁车厢。小明循声望了一眼，继续站着。车厢里似乎挺和谐的。外出回来的十几个中学生拖着行李箱，三三两两的站成一堆，彼此交谈着自己的事情。小明刚好站在一堆学生的旁边，他们凑着头，饶有兴致的聊着一些话题。大家都没有听到小勇的话语，即使听到了，也没有在意。小明离这堆同学不到半米的距离，但是这半米对于小明来说，却是这么的遥远。小明有试着俯身靠近一些，不过有点难融入，毕竟他们一进车厢就在聊了。于是，他继续站着，把两只手放到口袋里，试着让自己轻松一些。他吸了一口气到嘴里，两旁的脸颊鼓了起来，然后过了一会儿把气吐了。他继续站着，伸手去够背包一侧的水杯，喝了一口水……这是一个非常平常的的场景，我们几乎看不出什么异样。你可能没想过，这就是校园霸凌。
为什么说这是校园霸凌呢？
国际上对校园霸凌的定义是，一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰的行为之中。虽然故事描绘的是一个场景，但是当小勇重复两到三次去说小明的时候，我们就可以推测，这可能不是一次性事件。小勇的观念难以在地铁里短短的几分钟偶然形成的，而且小勇的话语并没有引来周围学生的好奇和诧异，也可以推测，小勇曾经也这么说过。所以，可以推断这是一个霸凌事件。或许有人会问，真的有这么严重吗？不就是同学间开玩笑吗？这种事情，我以前在学校见多了。是的，真的有这么严重。校园霸凌除了常见的肢体欺凌外，还有口头的讥讽、辱骂、逗弄、威胁、侮辱、对他人性取向进行评论。还有社会性的传播恶意的谣言或谎话，和网上欺凌等。这一段的每个字都值得细细研读。或许你的孩子不经意间就成为了校园霸凌的经受者或施加者，而你却不知道。
小明是一个清瘦的孩子，有着一张干净标致的脸。他站在地铁车厢里，身旁放了一个大大的粉棕色皮夹。没有人知道，他的内心世界发生了什么，连他自己也不太清楚。
他只知道那一刻他有点懵，脑袋一片空白。他有不舒服的感觉划过，但却有点无力挣扎，好像一直以来已经习惯了沉默。身旁正在激烈讨论的同学们，让他更显孤单。他似乎没有完全被排除在外，没有人恶意刁难他，但却怎么也融入不进团体。小明感觉不到自己对小勇的情绪。刚刚发生的事情好像都消散了，他只是觉得自己有点尴尬。他出了些冷汗，胃有点不太舒服。于是他喝了一口水，试图缓和一下，也让自己显得淡定些。他在撑着，撑着让自己感觉好些。他在等待着，等待着什么……“光明站到了，请乘客有序下车”。大部分学生都到站了，小明也走了……
面对霸凌，每个人的反应都不一样。对于青少年而言，他们的自我还过于脆弱，自我认同还没完全建立起来。同伴的评论，对于他们的自我稳定非常重要。
一个人评论或许他不会觉得是自己的问题，但是当一个同学反复诋毁他，或是一群人议论他的时候，他就会认为是自己真的不好。即使是觉得同学们不对，但如果得不到他人的维护，被霸凌的孩子也会失去对外界的基本信任和对自己的信心。故事中的小明，在被攻击之后，出现了心理学中的“解离”的状态。解离是从分裂开始的。分裂也就是非黑即白，把好和坏的感觉完全分开。受到攻击的那一刻，有许多孩子是采用分裂的方式，认为欺凌者很坏，有一部分孩子会反击回去。但如果长期受到欺凌，大部分孩子都会选择压抑自己，心里觉得欺凌者很坏，但因为害怕遭到更猛烈的攻击，所以只是在心里恨他们，把坏的感觉都投注到他们身上。因为承受不住这种痛苦，只能让自己形成偏执的状态，恨着欺凌者。
关注心灵健康（预约） 0592—5515516
关注心理健康（团体辅导）15305020431
心理官方网： http://www.xmxljg.com
企业微博网： http://e.weibo.com/xmxljg
企业博客网： http://blog.sina.com.cn/xmxljg
机构地址：厦门思明区嘉禾路337号中关委大厦1108室
温馨提醒：为了保护当事人隐私，本版案例细节均经过处理，请不要对号入座。
