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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子对劳动该怎样理解？ 苏霍姆林斯基说“一项重要的教育任务是让孩子的周围不光有自然世界，而且也有劳动、创造、建设的世界，因为人的美在劳动中显示得最为鲜明。”为什么劳动会创造美？如何让孩子感受到劳动的创造？如何让孩子在生活中开始劳动创造？这是今天这篇文章将要广泛讨论的话题。当然，这是源自于32年潜心研究儿童教育的苏霍姆...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：用怎样态度看待“学习” 今天，宋怀烈先生转发了一篇文章给我，读完原文，我深感震惊！一个专业工作者，对中国教育，乃至教育本身的曲解，达到了如此离谱的程度。如果这篇文章流传下去，会给多少家庭带来误解，后果不堪想象！首先，“学习模式只考虑兴趣，会走上错误的道路”，这句话所描述的场景，永远都不会出现。因为在中国的教育环境，从...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：轻松搞定孩子注意力问题（下） 突破学科学习瓶颈的具体方法是： （1）找到你想要突破的学科。对于普遍都不好的同学来说，应该选择在短期内有可能突破的学科，比如数学、英语。 （2）花大量的时间和精力来刷题、总结知识、搞定错题，从而获得进步。 （3）遇到任何困难，尽快请教同学、老师或者求助于其它渠道。 （4）...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：轻松搞定孩子注意力问题（上） 一、小豆豆来了不要惊慌 如果你看过《窗边的小豆豆》，我相信对下面这段文字的描写非常熟悉，这是一个上一年级的小学生在课堂上的表现。碰到这样的熊孩子，对于老师来说，真是一场灾难。“起初，正上课的时候，她总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍……第一节课里，豆豆把课桌“叭哒叭哒”地弄了一通以后，...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：如何认识自我？ 认知图式是指理解和组织新知识的认知框架。例如，儿童为关于狗的图式可能包括这样一些事实，比如狗是一种动物，有四条腿，会叫。 同化阶段 儿童试图将新信息纳入到自己已有的图式中。例如，如果儿童已经有了关于狗的图式，当儿童又看见一条以前没有见过的狗，比如小猎犬，并将其纳入到已有的狗的图式中时，就对...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：成熟与学习的关系 认知发展可以通过成熟、学习，或者两者结合得以实现。 那什么是成熟呢？ 成熟是指由生物性成长带来的相对持久的改变。这种改变可以是认知的、情绪的、生理的。它是生物成长的结果，与个体经验无关。也就是说，它的发生不依赖于儿童与环境的相互作用。例如，婴儿生来就知道哭泣，青春期的时候，人的很多能力得...
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