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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子对劳动该怎样理解？ 苏霍姆林斯基说“一项重要的教育任务是让孩子的周围不光有自然世界，而且也有劳动、创造、建设的世界，因为人的美在劳动中显示得最为鲜明。”为什么劳动会创造美？如何让孩子感受到劳动的创造？如何让孩子在生活中开始劳动创造？这是今天这篇文章将要广泛讨论的话题。当然，这是源自于32年潜心研究儿童教育的苏霍姆...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：用怎样态度看待“学习” 今天，宋怀烈先生转发了一篇文章给我，读完原文，我深感震惊！一个专业工作者，对中国教育，乃至教育本身的曲解，达到了如此离谱的程度。如果这篇文章流传下去，会给多少家庭带来误解，后果不堪想象！首先，“学习模式只考虑兴趣，会走上错误的道路”，这句话所描述的场景，永远都不会出现。因为在中国的教育环境，从...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询： 为什么上小学一年级对于父母是巨大的挑战？孩子的学习兴趣和意愿是如何被消灭的？要不要给孩子施加压力，让他们更加努力？这是今天我们要探讨的话题。我已经不止一年地思考：在初入学的日子里读和写对于孩子变成那样困难、那样无趣而又恼人的事情，在通向知识的艰难道路上孩子又要遭遇那样多的失败，而这一切就是由于学习变成纯粹跟书本...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子的逆商如何培养（下） 那什么样的态度才算得上真正意义上的爱？ (1)你所有的出发点都是为了爱孩子，希望他的人生之路更加美好，而不是为了控制孩子改变他们的行为，变成你想要的那样。如果你认为这没有什么两样，说明你就属于后者所描述的那样。 (2)我们相信孩子天生就有学习、成长、承担的意愿和能力。我们应该允许他们有...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：轻松搞定孩子注意力问题（上） 一、小豆豆来了不要惊慌 如果你看过《窗边的小豆豆》，我相信对下面这段文字的描写非常熟悉，这是一个上一年级的小学生在课堂上的表现。碰到这样的熊孩子，对于老师来说，真是一场灾难。“起初，正上课的时候，她总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍……第一节课里，豆豆把课桌“叭哒叭哒”地弄了一通以后，...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：如何认识自我？ 认知图式是指理解和组织新知识的认知框架。例如，儿童为关于狗的图式可能包括这样一些事实，比如狗是一种动物，有四条腿，会叫。 同化阶段 儿童试图将新信息纳入到自己已有的图式中。例如，如果儿童已经有了关于狗的图式，当儿童又看见一条以前没有见过的狗，比如小猎犬，并将其纳入到已有的狗的图式中时，就对...
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