如何引导孩子厌学（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何引导孩子厌学（下）
1、怎么开始？
对于小的孩子，可能要寻找一个合适的契机来开始。比如我的孩子当初是因为幼儿园开始教英语了，他回家就念念叨叨的，哎，我觉得可以开始了。那么，他在外面跑步，滑滑梯、唱歌、跳舞等等，我都会用诸如“I CAN……“这种最简单的英语句子来描述他的状态，哎，他很快就明白了，原来英语和汉语一样，是用来说话用的。明白了这个事儿以后，接下来学习的事儿，会让孩子更容易接受。至于大孩子，我觉得啥都不用解释就可以开始了。
2、开始后听什么？
最起初我们听的是《体验英语》预备级，后来逐渐地把体验英语ABCD四版几百本小册子都听完了；中间穿挺了很多旁的，印象比较深的是《轻松英语名作欣赏》、《童话盒子》等。至于后来听了很多小说，诸如大家都知道的《神奇树屋》、《哈利波特》《39条线索》等，除了小说，也听了许多历史、科普类的东西。
3、怎么听？
固定时间的精听，精听我是要小5看着书来听，小的时候，不太懂得单词的意义，我是指读给他听。等他懂了单词的意义，我就要他自已看着书听了。会反复听，通常一本书会听三遍左右。这样做带来的好处就是虽然没背过单词，却在不知不觉中，认识了很多单词。这就好象天天见面的人自然会很熟。然后用大量的时间来泛听。买个碟片机，搭积木时放着，吃饭时放着，洗脚时放着……
4、孩子不愿意听怎么办？
对于小孩子来说，这个事儿很容易解决。你陪他听，从每天五分钟开始，然后，随着他兴趣地增长，慢慢延长至十分钟，十五分钟……家庭气氛好的话，还可以用英语来排剧。当初我的孩子听《灰姑娘》听不懂，我和他爸就倾情给他演了一段，他乐得哈哈的，然后，听懂了。后来，我们仨还一起演了伊索寓言中的《狮子与农夫》，父母语音不准也不是事儿，重要的是你要带着孩子明白英语是干吗的？英语原来也是很有趣很趣的。另外，还想说，要重复听，不要怕重复，孩子会在重复的熟悉的事情中获得成就感，从而建立日益浓厚的兴趣。而且重复会让孩子记住更多的单词，理解更多的句子。这一点绝对是听很多很多新书都难以达到的效果。
5、除了分级读物，孩子还可以读什么？
很多。太多了。但分级读物，我个人认为是必经的阶段。分级读物的优势在于可以从易到难地学习吗。分级读物之后，可以使用桥梁书，简单的原版绘本，这些，各大电商都有售。很方便就可以买到。初时，我喜欢挑找得到音频的买。桥梁书之后，可以尝试初章，象《神奇树屋》、《A to Z》、《小木屋》等。这一步之后，可以不必一定停留在小说阅读上，可以逐渐拓展到历史、地理、科普，渐渐让英语从一门学科转化为一样工具。各大电商一搜，会主动地热情地给你推荐很多。另外可以多关注几个爱好英语学习的妈妈的微信博客，也时有推荐。
6、孩子看英文书，我要不要翻译给孩子听，或者要孩子翻译给我听。
这么多年，我一直坚持着既不给孩子翻译，也不要孩子翻译的原则。因为我觉得我们那代人学英语有个问题，就是每当想用英语说一句话时，首先要想这句话中文怎么说，然后，再将中文翻译成英文，这种感觉很不好，我曾经在龙应台写给安德烈的信中看到，安德烈说，即使会说英文的中国人，也几乎没办法用英文来聊天，是的，我说的是”聊天“，不是演讲，不是讨论，不是任何正式场合的说话，我说的是聊天，虽然我也不知道那是什么，但我一定是那个没法用英文来聊天的人，所以，我会希望，我的儿子可以。于是。我坚持没给他翻译过，也没要他翻译过。他看过的每一本英文书都是全英的。我希望他象学习数学时有数学思维那样，建立英文的思维。当然，这种教育模式，日前来看还是有一点点弊端的，就是上初中后，英语考试需要考英译汉，这样的题型成了他的扣分点，他说他的困难在于没有建立起英语和汉语的沟通与联结。这个事儿，我却不是很担心，我觉得比起每次说英语前先想汉语这是个小问题，假以时日，一定会改观。
7、为什么要用这么多时间学英语。
把这个问题放在最后讲，是因为，最起初出发时，兴致勃勃，那是一场说走就走的旅行，但走着走着，会累会困惑会渐渐怀疑这么辛苦地走是不是值得，这时，心里会不由得怀疑了当初的出发，会从心底萌生出这样的问题。别人家为什么用这么多时间来学英语我是真不知道，为了出国留学，为了某次考试，而我让孩子学英语的目的很简单，希望他能够原汁原叶地了解另外一种文化及这种文化下的国家。以后，如果有机会，还能原汁原味地享受另外一种文化生活。
总结：这么多年下来，经常有人说，哎呀，你家孩子可真乖，让听英语就听英语，而我总是说，对他来说，多年的坚持，这事已经成为了他放松的事情。其实。不管是奥数还是英语学习，都不是甜蜜的糖果，都是需要依靠着责任感坚持下来才渐而能深深爱上的东西。愿我们的家长都有足够的智慧来培养出孩子对学习的责任感和热爱。百家争鸣的话题，我在此也不过一家之言，感谢大家在这以寒冷的冬夜在百忙之中抽出时间来参加这样一场分享会。感谢大家的聆听，也感谢太格的胡平校长胡磊老师用心建立这样一个平台，让我们互相学习，共同成长。
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