家长怎样与孩子建立良好关系（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：家长怎样与孩子建立良好关系（上）
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。
近日，南京有位小学二年级小朋友因为受了委屈，呼叫了警察蜀黍。
高大威猛的警察蜀黍来到现场，发现报警人是个小朋友，说：“未成年人报警电话不能乱打，如果真正遇到困难了才能打。你妈妈教育你不写作业，不能打电话哦。”
这时孩子的妈妈说：“不是不写字，是他写错了，他非要说自己没错。”
而这委屈巴巴的小男孩一直站在一边抹眼泪。
原来是男孩和妈妈因一道题目的答案产生了分歧。
于是警察蜀黍拿出纸笔开始解题。
令人意想不到的事发生了，警察蜀黍解出的答案和小男孩的一样。
警察：“最终不是49么？”
妈妈：“49不对，不是49。”
警察：“哪个算得49？”
妈妈：“他算得49。”
警察：“他这么做应该是对的。谁给他改的？”
“我。”妈妈略显尴尬地说。
警察：“他做得是对的。这种方法对于他来说是最简单的。”
看到民警给出的答案，孩子妈妈认同了孩子的答案，连忙给孩子道歉。之所以发生这样的闹剧，或许是这位妈妈在面对自己与孩子的分歧时，从未想过自己会是“落败”的一方。《狗十三》中的李玩爱好物理，但她的英语不好，总是拖成绩的后腿。这天李玩的爸爸被叫到学校，在老师“如果你英语好点说不定能成为班上的尖子生”的劝说和“参加英语口语比赛能够获得直升高中名额”的诱导下，李玩的爸爸动心了。他用强有力的大手将李玩的物理兴趣班改成了英语班。李玩生气地离开老师办公室，拒绝爸爸的一切劝慰，而爸爸自信地认为总有一天她会感谢他。李玩的英语演讲最终弃权了，而物理获得了全省第一的殊荣，并以此直升高中。实际上很多父母的出发点并无恶意。他们只是凭借自己的人生经验，替孩子选择一条看似稳妥又保险的道路。正因为超越孩子的经验和阅历，他们拒绝倾听孩子的心声，自以为是地替孩子做决定，即便错误也绝不妥协。
我有位朋友跟我分享了他的一个故事：
朋友的爸爸是恢复高考后的第一批大学生，他非常崇拜他的爸爸。
上初中的他，有一次发现爸爸每天晚上都把养的花草搬进卧室。
他不解地问：“爸爸，为什么晚上把花搬进卧室？”
他爸爸心平气和地说：“花草能产生氧气。”
“可是花草只有在阳光的照射下才能产生氧气，晚上依然会产生二氧化碳！”朋友脱口而出道。
他爸爸看都没看他一眼，平淡地说：“日光灯也可以。”
因为对爸爸的信任，朋友没有反驳，将信将疑。我们父母在学识和社会经验上固然是孩子无法比拟的，然而有些父母凭此优势，始终将自己凌驾于孩子之上，不尊重、不信任。之后的某一天，朋友和爸爸一起看科普问答类电视节目。节目上讲到，花草树木在夜间会释放二氧化碳。听毕科普，朋友爸爸说了句：“哟，以后晚上花还不能放卧室里呢。”说着就起身将花盆搬往阳台。朋友对他爸爸的崇拜与信任在那一瞬间削弱了。而在花草夜间释放二氧化碳这个问题上的“胜利”，并没有给他带来喜悦。思维定势让成年人固化了自己的经验，在与孩子的博弈中机械地将自己放在胜利的一方，忽视了孩子的成长。虽为家长，但吾等皆非圣贤，知识会有空白，言行会有差错。随着孩子认知健全、知识增长，他们在某些方面往往会超越我们。这是此消彼长的关系，作为家长，有时需要在孩子面前放低姿态，谦虚平等。
抛弃高高在上的优越感，与孩子平等共谋，我们需要三种能力
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