给孩子报绘画班的好处（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：给孩子报绘画班的好处（上）
给孩子报兴趣班时，很多家长和孩子都会首先选择“绘画班”，但也不禁心生困惑：如果以后不以绘画谋生，学画画又有什么用呢？今天的亿童情商智商课程·父母课程音频内容就告诉你答案！识别下图中的小程序码，即可直接收听哦！
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生活中，有些孩子在幼儿期表现出了很强的绘画能力，但长大后却没有朝美术方向发展。有的家长会问：“既然孩子成不了画家，那还有必要让他画画吗？”答案是肯定的，因为孩子在绘画探索的过程中，能够发展多种能力。
画画到底能给孩子带来什么好处呢？
增强记忆力
绘画能让孩子增强对现实生活的感知，然后把自己认识到的事物从脑海里回忆出来，并用这种“天真无邪”的方式表达出来。有些心理学家认为，孩子在5岁以前的创作性是最强的，几乎能等同于绘画大师。而他们的绘画内容正是对现实世界的一种记忆恢复。
锻炼观察力
这些日常生活中我们不屑一顾的事物，是以怎样的角色和姿态出现在孩子感知的世界里。这就是孩子观察能力的表现。他们的内心世界有时候比大人的更加敏感细腻。
激发想象力
从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色、内容，孩子的想象力得到了无限发挥。不要用“离谱”去形容他们的作品，因为在他们眼里，世界本就是丰富多彩的。
合理表达情绪
孩子有着天生的童趣和强烈的表现欲，在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时，画画就成为他们表达情绪的窗口。画画是一种综合性教育，它通过感性与理性，动脑与动手，在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。我们期待画画开拓孩子的眼界，让他们的世界不只有眼前的生活，还有憧憬和远方。
关于是否给孩子报兴趣班一直就有两种声音，赞同报班的一方认为：孩子就应该从小培养，3-6岁是孩子的黄金时期，各种启蒙几乎都是从这个年龄段开始的，错过了可能就再也找不回来了。而且现在社会竞争如此激烈，让孩子多学些才艺，正所谓技多不压身。
而另一边反对给孩子报班的人认为：兴趣班都是为了赚钱的，让孩子小小年纪开始奔波在去各种课程的路上实在太辛苦，孩子就应该散养，童年就是纯粹的玩，而且那么小的孩子能学会什么，报那么多班就是拔苗助长。
面对兴趣班的问题，以前因为麦子小，我也没有认真思考过这回事，直觉的认为孩子还是应该以玩为主，至于兴趣班没想太多，而老公是坚决的反对各种报班，所以后来孩子上幼儿园时还傻乎乎问了人家是否有必报的课外兴趣班，得到了否定的答案后心理一阵阵窃喜，结果险些因此断送了麦子的幼儿园之路。当时信誓旦旦地说什么兴趣班也不报，可是不过一年之久，随着与儿子同龄的孩子家长交流的越来越多后，我逐渐改变了原来坚决不报班的想法，于是从儿子过完4岁生日后，我们也开始了兴趣班的选报之路。
一开始也只是觉得4、5岁是学习各种才艺的重要启蒙阶段，孩子还是应该有些特长，不仅可以培养孩子良好的气质，陶冶情操，而且对他将来的升学考试可能也有帮助，重要的是可以锻炼孩子的适应力、意志力，也能为孩子成年后增添生活乐趣，这也是我自己的切身体验。可是现在各种兴趣班琳琅满目，热门专业二、三十种，细分之下上百家培训机构，看得人眼花缭乱，心猿意马。其实我倒是从来没有担心过什么所谓的孩子输在起跑线上，因为我压根就不认可什么起跑线的说法，我一直觉得起跑的速度快不快没关系，重要的是谁更有毅力和耐力坚持到最后！我也从来没想过要让孩子十八般武艺样样精通，没有几个孩子是全才，尤其是因为受了爱和自由的教育观点的影响后，我也是真心想给孩子一个自由快乐的童年，怕背上一个拔苗助长的罪名，但同时也的确担心错过了培养孩子特长的敏感期，将来后悔，一直就在这样患得患失间徘徊。为此我特意看了一些专家和有经验的家长们写的文章，希望从中得到经验。看过各方意见后，我感觉自己豁然开朗，我想通一件事就是“爱和自由并不等于放任自流，相反的真正的爱和自由恰恰需要一些引导和限制，而且爱和自由也不仅仅是形式上的喊口号，自由不是没有限制、不闻不问的表象，而应该是指孩子心灵上的自由。真正懂得这个道理的家长无论给不给孩子报班，都会花时间、花精力、花心思去陪伴孩子，用自己的方式去引导孩子的兴趣，同时也会给孩子留出更多自己动手动脑的思考空间，可是如果家长自己本身时间、精力、能力都有限，与其让孩子自己漫无目的的瞎玩，其实不如根据孩子的兴趣上一些课外班，由专业的老师给予一定的引导，即使没有兴趣的也可以培养一下，没准就真的找到天赋所在，而不是动辄以一个“散养”来掩盖某些家长其实是舍不得占用自己更多的业余时间去陪伴孩子的事实。
虽然话这样说，可是也不是兴趣班可以想怎么报就怎么报，很多家长在给孩子报班的时候都会犯一个毛病，就是看别人的孩子学什么，就让自己的孩子学什么；不是问孩子想学什么，而是我想让孩子学什么，于是当孩子被强迫学习一些他不喜欢不适应的课程时，不但兴趣没培养出来，反而产生了极大的逆反心理，还可能影响到亲子关系的亲密，所以归根结底，报兴趣班的关键根本不是报不报的问题，而是应该如何报？！
首先，家长应该明确，兴趣班是孩子的兴趣，而不是家长的兴趣，不是别人的兴趣，更不是上学需要的兴趣。
在中国很多父母最大问题就是相互攀比，见别人孩子学什么自家孩子也得学什么，还要求孩子必须比人家学的好；还有一些父母是自己有什么爱好，就想让孩子继承自己的衣钵，或者自己曾经想学而没机会学，就想让孩子来完成自己的梦想……这些做法都从根本上忽略了上兴趣班的是孩子，没有从孩子的兴趣和特长为出发点，盲从跟风。如果孩子本身并不排斥，而且慢慢真的喜欢上还好，可是如果孩子有强烈的逆反情绪，不但钱白花了，重要的是还会破坏亲子关系。在陪麦子上各个兴趣班的过程中就时不时看到一些小朋友哭闹着被家长生拉硬拽甚至连打带骂的送进教室。每次看到这样的场面我都不禁蹙紧眉头，心想那些家长究竟是何苦来哉呢？在这种状态下孩子还有什么兴趣可言、快乐可言呢？所以在给孩子报兴趣班时可以参考别人的意见，但是最终起决定因素的应该是孩子的兴趣或选择，而非大人的需求和希望！
其次，报兴趣班时要以孩子的感受为前提，选择孩子喜欢的授课方式。
这样的课程哪个孩子不喜欢呢？
尽管家长们事先已经做了多方了解，也愿意根据孩子的兴趣来报班，可是在选择兴趣班时还是会有些茫然，市场上同一专业的培训机构上百家，究竟哪一个更好？我觉得口碑是很重要的衡量标准，但是相同口碑之下就要挑选孩子更喜欢的授课环境和授课方式了。只有孩子能真正融入课堂，积极参与到课堂的教学互动中，才有可能学到有用的东西，否则孩子如果只是茫然的坐在那里，或是东张西望或是神游太虚，不管老师讲的多生动，也是在浪费时间，浪费生命。好在现在的教育机构都是可以试听的，这是了解课程的最佳途径，听别人说一千句不如让孩子亲身体验一下。我给麦子报的每个兴趣班都会先让他去试听，然后让他自己决定上不上。比如当初报美术的课程时，我们分别去了两家当前比较有名的培训机构，一个是现在麦子在上的看似画画实则是以创意思维为训练导向，采用美术游戏的授课形式的创意美术，课堂上玩泥巴、玩面粉、玩胶水、玩颜料、玩沙子、玩食物……总之各种玩，就是见不到几件“像样的作品”，上了一年多的课最近才开始有了一点关于绘画技巧上的学习，可是教室里传出的笑声常常回响在整个培训中心。另一家是以教授儿童绘画技巧的培训机构，对色彩、构图、点线面关系、透视……都有更多的引导，课程设置的到也是五花八门，泥巴、玻璃、陶艺、颜料、食物……但是课堂上老师第一个要求就是尽量保持安静。说心里话如果是以想培养麦子走上绘画之路我更倾向于第二家，因为这里更容易看到绘画的成果，两次试听都带回一幅作品，并且都装裱起来挂在墙上，十个人十个会说第二张画更漂亮，可是从儿童技能发展的角度来看，第一幅画才是一个3岁半孩子该有的绘画语言。
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