孩子期中考过后的良好习惯
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：孩子期中考过后的良好习惯
期中考后，纠正错误，查漏补缺，是考试后很有效的学习方法，而说到学习方法，有一种叫错题本学习法。不知道亲爱的小伙伴有没有听说过或者用过，但无论如何适合自己的方法才是最好的，所以优邦学小编不得不向你们介绍一下错题本学习法，没准试过之后就是你的不二之选呢。
一、如何整理错题本？
分类整理
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
记录方法
老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。
必要补充
前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
错题改编
这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
二、如何使用错题本？
错题重做
重新把所有的错题实实在在做一遍，是检测自己是否真的掌握知识点的重要方式。盖上题目答案，瞄准题干，再做一遍，你就能明白自己的程度到底如何。如果又更精妙的答案，在你重新尝试的时候蹦出来，也未尝可知呀？
经常阅读
在期中考试前突击翻看错题本是有一定作用，但是大概率来讲，每周／两周回顾一下自己的错题本，考试前更注重分层次的练习上面的题目，效果肯定会更好。错题本的“错误质量”其实也有高低之分，随着你对于自己知识盲点的熟悉程度提高，典型的题目理解更透彻之后，错误会越来越少质量会越来越高，正式考试时候低级错误也会少了很多。
相互交流
因为不同人的知识盲点不一样，所以大家建立起来的错题本也不同。可能Ta所整理到的知识点，恰好就是你平时遗漏的。通过互相之间的交流，彼此可以从对方的错误中吸取教训、得到启示，让自己不会犯同样的错误，提高准确性。
三、错题本养成好习惯
不绕过，就是正视自己的错误，不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认，绝不不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。
不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎样犯的错。
分析总结，就是对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。
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