孩子6岁依赖心理很严重

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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:孩子6岁依赖心理很严重

 

权威心理专家:著名心理学教授郭潇赢

 

心理问题:现在仍由祖母喂饭,被幼稚化的小学男生

 

心理个案:6岁男孩,小学一年级,名叫威仿。

 

心理主诉:最近一个月来,早饭后欲吐,并以不舒服为借口,不想上学。

 

个人史:第一胎,足月顺产,母乳喂养,6个月断奶。产假后母亲上班,自幼都由外祖母带大。因小时身体较弱,经常受凉,常发烧,因此外婆特别关照。小时吃饭要喂,穿衣服由妈妈给他穿。到6周岁时,上了小学,仍由姥姥喂饭(说是怕他吃不多,营养不够),由妈妈帮穿衣服(理由是动作太慢,上学来不及)。

 

现病史:虽然4岁入幼儿园时,曾经由家长对幼儿园的养育员打过招呼,患儿总算还可以应付。可是一进到小学,环境变化,威仿就开始出现情绪上的问题。他上课时老师问他几句,就紧张得说不出话;当被老师指出注意力不集中或作业做得不完整时,眼睛就变红,哭泣起来。在学校里没办法好好学习,每天早上吃早饭时,就跟姥姥说想吐,不想上学;但被父亲坚持,不允许缺课,就只好硬着头皮去上学。

 

昨天上学后,上午吐得很厉害,老师嘱其下午回家休息。今天早晨被家长带到儿童医院检查后,被小儿科大夫吩咐来看儿童精神科医生,看是否是心理上的毛病。

 

会谈所见:孩子在诊室活动自如,依父母的提议,称呼辅导员为奶奶,问答切题,情感协调,能谈他的事情。

 

辅导员:威仿,你为什么要上学?

 

患儿:上学要学知识,将来上大学,当解放军,想当海军!辅导员:你班上几个好朋友?

 

患儿:原来有两个,是在同一个幼儿园的。后来要他们的玩具玩,他们不肯,就不和他们要好了。现在还没有别的好朋友。

 

辅导员:上学校有什么困难?

 

患儿:有时因为作业没按老师要求空一行写,自己弄错空了

 

两行,老师就罚我在办公室站(哭了)。辅导员:还有什么不高兴的事呢?

 

患儿:下课上厕所,人太挤,要等大同学出来才能挤进去。

 

有三次因为小便后进教室迟了,被罚站(流眼泪)。辅导员:你平时早饭吃什么?

 

患儿:以前喝牛奶,吃鸡蛋;现在改吃蛋炒饭,太干了,要吐。假如喝牛奶,吃烧饼或炒蛋,就不吐。

 

父亲是大学文化,性格内向,在会谈当中少言,只偶尔插嘴。对孩子不喜欢上学,感到着急,觉得儿子不努力,恨铁不成钢。母亲也是大学水平,性格比较外向,人际关系好,主管家务,也比较娇惯孩子。看到孩子不舒服或哭泣就很着急,想赶快照顾。在会谈时,看孩子不回答,就赶紧替孩子说话。

 

个案讨论:很清楚的,个案自小被母亲及姥姥过分保护,对已经是上小学的6岁孩子还给他喂食、穿衣服,还替孩子做些通常在2、3岁时就该已学会的吃穿等事情,也就是说剥夺了孩子学习自我照顾的机会,把孩子幼稚化了。因此,到了小学,在性格上就显得还很幼稚,无法跟别的同龄孩子一起适应学校的生活,产生不喜欢上学的问题。当然母亲和姥姥,又把幼稚化的倾向加倍,而没得到父亲的缓冲作用。

 

辅导方向:主要帮助患儿的父母及祖母了解患儿被过分幼稚化而来的问题。提出如何加强患儿的成熟步骤。具体的措失是:对6岁的少年不该给他喂食,要他练习自己穿衣服。选择什么样的早饭更适合他的胃肠。在学校要练习如何结交新旧朋友,增加社会化的活动。作为家长,要放弃对“幼儿”照顾的心态,不要只注意躯体的饮食问题;而要以养育“少年”的态度,去关注心理与性格上的成长、交朋友的情况、学校的学习活动,包括注意并帮助患儿能按要求做老师指定的作业等等。换句话说,做父母的(包括祖父母),要能随孩子年岁的增长而去调节大人养育子女(或孙子)的重点与管教的方式,而不能停滞在早期的阶段,继续把孩子幼稚化。

 

必要时,也可以跟学校的老师接洽,共同讨论如何管教心理发育比较幼稚的患儿,而不要没区别的,以通盘式的对待与管教所有学生,让有些孩子(像患儿)发生恐惧上学的不良结果。

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时间 : 2017-05-12
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分类 : F 青少年心理
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