亲子班不是唯一的选择（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：亲子班不是唯一的选择（下）
我很纠结，非得上亲子班吗？
A关于亲子班，如果一定要上，那只有一种情况，就是在现在幼儿教育资源紧缺的情况下，某些幼儿园拿亲子班说事，亲子班成了幼儿园的“坑班”。这种情况下，如果家长没有其他资源和更好的选择，就只能无奈接受。
还有一种情况可以上，就是家里经济宽裕，人力资源充足，亲子班作为一种活动可丰富孩子的生活，孩子的看护者也正好有一个外出活动以及与其他人交流育儿心得的机会，这种情况下上上也无妨。但如果在经济、时间、或人力并不充足的情况下，上亲子班并非育儿的必选项，更不是不可取代的，上或不上，还是需要计算一下性价比。如果决定不上，完全无须为此纠结。
别人都上我们不上的话，心里总不踏实。对于亲子班我该有怎样的期待？
A亲子班对于孩子成长能够起到的作用，主要是在以下两方面，第一，给孩子提供一个群体的、社交的环境，对于平时生活环境比较单一的独生子女来说，这样一个环境可以促进孩子的社会性发展，让孩子可以适应和其他人共处，学习与他人交往；第二，由于亲子班会有一些教学内容，孩子可以参与一些活动，学习一些知识和技能。
以上这两条作用并非不可取代。在社会交往方面，完全可以通过家族、邻里、社区中的环境给孩子提供一个交往的空间。至于知识和技能的学习也不是那么“高科技”，那么神秘，并非只有在亲子班才能够进行，其实孩子在其他场合可以通过各种活动学到。在亲子班的好处是小伙伴的年龄会比较一致，教师可能经验更丰富，活动选择会更适合孩子的发展阶段性，更有趣味性。
对于孩子的发展来说，给孩子提供一个既有安全感又有丰富刺激的环境是最能够促进孩子成长的，如果亲子班中有这样的环境，孩子就能从中获益。如果你能够给孩子提供这样的环境，孩子同样能够健康成长。
面对良莠不齐的亲子班，我该怎样选择？
A首先是要看亲子班是否具备正式的登记以及资质，教师具备什么样的教育程度和资质；其次要现场看看教室和教学设备，比如教室的清洁卫生，给孩子使用的玩具、用具是否适合本年龄段的孩子，是否安全；然后是要看给孩子提供的活动内容是否恰当，最好能够试听一、两节课再做决定。
在试听当中，要观察老师是否能够给孩子提供一个具有一定自主性的活动空间，是否能够灵活、及时地处理不同孩子的不同反应。如果老师过于注重知识和技能的传授，框架过于严格，看似让孩子学了很多东西，但很可能会束缚孩子的思维，这样的亲子班不上也罢。让孩子从事丰富的、好玩的活动，让他们在活动中多体验、多参与，他们自然能够从中有所学习和成长，并不一定要有那种明确的语言上的回应，或者学会某种固定模式的反应。
谁更适合陪孩子上亲子班？
A只要是孩子平时的照看者即可，如果说有差异，父母往往会比较能放得开，在班上会更鼓励孩子有一些突破，如果是祖父母或保姆可能会更注重安全性。一般来说，只要是一个孩子可以信任、让孩子在陌生场合有安全感的照看者就可以胜任。
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