强化物和反应代价的应用
厦门心理咨询：强化物和反应代价的应用
权威心理专家-郭潇赢资历：著名心理学教授、国家级心理治疗师
1.要拿走哪个强化物？
你必须确定在反应代价程序中要拿走的强化物及其数量。强化物应当是变化代理人已经控制的，这样它就可以在问题行为之后被拿走。强化物的数量应大到足以因问题行为造成的损失使之减少。奖励是对于孩子一个非常大的强化物，但大多数成年人不会因为区区罚款停止飙车。在确定强化物以后，你必须决定强化物的失去是暂时性的还是永久性的。当你付超速罚单的罚款时，就永远失去了这部分钱。但是有些时候，强化物的失去只是暂时的。比如说，作为对问题行为的处罚，家长可以把孩子的自行车拿走一星期。尽管孩子失去了一周的骑车活动，但自行车最终会还给他。
2.强化物是立刻失去还是延搁一段时间？
在某些情况下，反应代价程序中强化物在问题行为发生后立刻被拿走了。比如说，在教室里采取捣乱行为的学生立刻失去一个代币券。然而当代币计划尚未使用时，强化物的失去常会延迟 一段时间。你可以稍后再付超速的罚款，孩子会在周末领零用钱时被扣除一部分，也可能会因最近的问题行为失去参加后来的活动机会。
尽管一般会延迟一段时间才失去强化物，当事者在出现问题行为后会被立刻告知对他的处罚。另外在某些情况下，直接的后果和延迟的强化物损失伴随出现。比方说，孩子的父母把图表上的硬币打上叉象征零用钱的损失。在黑板上某个学生的名字上打一个叉表示他失去了放假的机会。对失去强化物的口头警告和象征性代表成为限制性惩罚，因为它们是和最终失去强化物联系在一起的。通过这种方式，实际失去强化物的时间会延迟，但仍然是有效的惩罚手段。
如果反应代价是用在严重智力缺陷的人身上，最好是使强化物立刻失去。对这些人来说，问题行为和强化物损失之间的延搁将削弱反应代价的效果。因此，如果对重度或极重度痴呆的患者使用反应代价，就应当合并使用代币强化计划。在代币计划中，当事者由于适宜行为获得代币、积累作为强化物，并且在问题行为发生后会立刻失去一个代币券。
3.强化物损失是道德的吗？
在反应代价程序中拿走强化物的同时，不能侵犯当事者受治 疗的权利或对当事者造成伤害，这一点十分重要。尽管作为问题行为的后果，家长可能拿走孩子的玩具或其他物品，但在治疗计行为矫正的原理与厦门心理咨询方法划中拿走成年人的个人财产将是对其人身权利的侵犯。另外在治 疗计划中剥夺孩子或大人平常可以得到的餐饭或食物也是对其人 身权利的侵犯。尽管家长可以在反应代价计划中，因为孩子出现问题行为而不准他吃点心或加餐，但不能剥夺孩子的营养需求， 否则会对孩子的健康造成危害。
4.反应代价是能够接受的吗？
反应代价程序必须是切合实际的，变化代理人必须有能力实 施程序。反应代价程序不能使当事者因问题行为而为难或受到责难。实施程序的变化代理人必须认定此程序是减少问题行为的可 靠方法。如果程序不切实际或变化代理人发现它不可靠，应考虑 用别的程序。
5.反应代价程序的评估性研究
对大量人群中的多种问题行为实施的反应代价程序存在着^艮 多评价。反应代价已经被用于减少儿童在全家一起购物时的不检点行为，精神病医院中长期住院病人的不适宜行为，儿童和青少年精神发育迟滞患者的睡眠障碍，多动儿童脱离任务的行为，不服从父母的要求，上课时的捣乱行为，大学生的演讲口吃。下面介绍其他大量对反应代价程序的评估性研究的详细情况。
厦门心理咨询-德仁心心理机构总结：心理医生调查了反应代价对一家小餐馆现金短缺的作用。在实施反应代价前，这家餐馆每天现金与账面间的短缺平均为日收入的4%。共有6名收款员参加。在反应代价干预期间，每天的短缺都经过计算。如果超过1%，超出部分由当班的收款员平摊，并从工资支票中扣除。在小组反应代价条件下，日常的现金短缺大大下降，远低于1%的标准有人使用反应代价作为儿童和他们的父母减轻体重计划的一部分，家长和孩子参加12次小组周会。在会上，他们学习许多控制卡路里摄入量和幵始并维持锻炼计划的技能。在开始减肥计划时，家长把一定数量的钱交给研究者作为押金。在计划中的反应 代价部分中，如果他们不出席周会，或者不带着曲线图、表格来开会，或者没减掉合同上规定的每周应减的体重，他们就会失去这些钱中的一部分。经过实施12周的计划后，所有的孩子体重均下降了。在这项研究中，研究者们依照体重的减少定使用反应代价。前者是大量行为的结果，注意，如果依照具体的行为实施反应代价，那么效果将更好。
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