让孩子承担责任的重要性-厦门心理咨询（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：让孩子承担责任的重要性（上）
美国的心理专家们将孩子应该担负责任的领域称为他们的“宝藏”，因为他们是弥足珍贵，值得竭尽全力拥有、发展和保护。比如，在个性发展方面，孩子应该拥有三大宝藏：情绪、人生观、行为。
情绪—–遇到不顺心的情况就大发雷霆，是小孩子的直觉反射。不过，从3岁-4岁期间开始，我们需要帮助孩子逐渐学会做自己情绪的主人，而不是做情绪的奴隶，被情绪牵着鼻子跑。孩子需要逐渐地意识到：愤怒是一种正常的情绪，但是怎样宣泄、表达自己的愤怒，是他应该负责掌握的事情。遇到问题可以去找父母，坐下来谈一谈，找到建设性的解决方法。影响、伤害他人的表达方式，比如吼叫、哭闹、骂人、打人、摔打东西等等，既不能见效，也不被允许。如果坚持以无效的方式发泄怒火，他可以到一个没有易碎物品的房间里暴跳如雷；家里人会耐心地等他平静下来之后再跟他讲话。
人生观—–即我们对待人和事物的立场和观点（即后文所说的“心灵地图”）。自我中心的人这样想：“我应该得到我想要的一切。”成熟的人则这样想：“我可能会得到为之而努力的东西。”我们一生中所做出的重大决定都跟我们的人生观有关。我们需要帮助孩子建立的人生观包括：对自己的评价、对自己的家庭角色的认识、对待友情的态度、对待学习兴趣和学习任务的态度、对待工作的态度以及道德观念。孩子需要意识到，人生观靠他自己来决定，别人的人生观不一定跟他的相同；他需要对自己的人生观承担后果和责任。独生子女很容易产生“我们家围着我转”的错觉，我们需要帮助他们认识到“我们是一个团队，所有人的需要都跟我自己的一样重要。”这里边最重要的一个技巧就是自我检查，也就是说，每当问题发生时，不要急着怨恨、责怪别人，而是首先反省自己有什么地方做得不够恰当。
行为—–孩子通过父母的爱、教诲、榜样以及自身的经历，来学习什么样的行为是恰当的。他需要掌握的重要信息就是：他的行为属于他自己的责任范畴。小孩子生来都是“想到哪里做到哪里”，思维和行动是一体的，中间缺乏诸如考虑、评估、对他人共情等等的预防环节。如果这种行为模式延续至成年，很有可能发展为个性失调，用情绪支配行动，丝毫不考虑后果。我们做父母的，需要帮助他逐渐学会控制自己的行为，做行为的主人。
从一开始，我们也需要给自己、给孩子规划出什么不属于孩子应该负责任的范围，其中最最重要的一条就是：父母的情绪。父母本人应该对自己的情绪负责任、做自己情绪的主人，而不是要求孩子照顾父母的情绪，为了不让爸爸妈妈生气或者让爸爸妈妈高兴而去表现。2004年夏天，丈夫去美国出差，我和阿姨带着两个孩子去山东石岛度假。
如何有效地培养孩子的责任感呢？我总结出来三条原则：第一条：分清楚是谁的需要；第二条：运用行为自然后果；第三条，给孩子选择的权利和自由。
自由意味着选择的自由，责任意味着承担选择的后果。强令孩子按照父母的指示行动，往往事倍功半；给孩子选择，则会达到事半功倍的神奇效果。孩子非常乐意遵守自己的选择，因为这让他有主人翁的自豪感。但是选择的过程往往不那么愉快，往往会伴随着痛苦。我们成年人都经历选择的痛苦，都知道选择是一件不容易的事情。这个时候，最能考验我们当父母的智慧、毅力、耐心和爱心。我们要学会采取“我知道你痛苦，我愿意陪着你一起受苦，这样我们一起成长”的态度，这样孩子能够深切地体会到我们的爱，也能够飞速地成长和成熟。无论孩子选择了什么，我们都应该毫无怨言地接受，并且让孩子体验自己选择的自然后果。比如，选择不吃饭，就会饿肚子，孩子会意识到，这是个不舒服的选择，那么下一次他就会吸取经验教训，选择那个对自己更有利的做法。明眼人也许已经发现，这种训育方式没有启动大家司空见惯的管教手段：惩罚。对啦！训育的确用不着惩罚。惩罚教给孩子的，是家长对他的行为负责任，家长来管制他的行为；训育教给孩子的，是他自己应该对他的行为负责任。有了这样重大的责任感，孩子不会滥用手中的自由。
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