做父母有时要学会放手（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：做父母有时要学会放手（下）
原则3：约定、规则的执行要有弹性。
和孩子有了约定之后，执行起来还需要灵活、变通、有弹性。偶尔放纵一下，也是人之常情。有时家长适当做出一点点让步，孩子心理得到一定的平衡，还会变得通情达理。王尔德说过：“使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快。”通俗来讲，家长适当满足了孩子的需求，亲子关系融洽了，再建立规则解决问题，会使规则实施起来更加顺畅，孩子也会更合作。
顺应心理，陪孩子安然走过青春期
青春期的孩子让家长比较头疼，一方面，原本家庭教育存在各种问题，一直在压抑孩子，只是孩子以前的反抗意识不强，很多问题被掩盖了；另一方面，进入青春期后，孩子有了更多独立、自主、自尊、自由的要求，不愿意被家长限制和控制。如果还按照压抑的方式去教育，张嘴闭嘴用命令、禁止、要求的口气说孩子，孩子不愿意听，也不会很好配合，甚至出现叛逆。一位妈妈自述，自己的女儿当年以全区第一的优异成绩从小学毕业。初一后成绩出现波动，初二，很多问题接踵而至，青春期、早恋、学习成绩直线下滑。孩子在一度混乱中对学习失去信心，而她也没能及时调整自己的教育方式，仍然强制管教，孩子看待她的眼神冷若冰霜……后来她反省自身的问题，决定放慢脚步，平等对待孩子，与孩子真诚地沟通。给孩子写了一些推心置腹的书信，还破天荒的向孩子承认自己的坏脾气。通过一段时间的调整，母女俩又有了眼神交流，可以轻松的谈论学校的趣事了。青春期沟通的秘诀，是先理解和肯定孩子的看法，再提出自己的建议。理解和肯定孩子的看法，是在平等交谈的基础之上的。谈话中，家长多倾听、交流，少辩论、批判。
家长说话有个习惯，认为自己说的都对，恨不得孩子立刻领会自己谈话的要点，立刻改正。原本是平等的沟通，最后变成一边强势输出。了解孩子的世界，学会倾听是必修课。倾听，不仅是听听而已，而是要让孩子感到你认真、有共鸣，等沟通顺畅了，亲子关系变好，再以适当的方式去影响孩子，孩子就能听进去了。实际上，青春期的孩子很需要父母的建议和帮助，但有时觉得胆怯或者面子上过不去，不敢跟父母说实话，怕又引来长篇大论或者批判。很多孩子在这个阶段都很孤独，问题在家庭中得不到解决，才会到外面寻找答案，陷入网瘾，逃避压力不承担责任等。所以，如果孩子有叛逆的迹象，理解叛逆背后的合理动因，例如成长的困惑、自由的渴求等等，家长可以适当妥协，少去干涉孩子，等待孩子自己觉醒，这个过程可能比较漫长，需要家长有足够的耐心和信心。有时家长顺应孩子心理，孩子反而会考虑如何走好自己的人生路。良好的亲子关系，孩子能够感受到父母的爱，才是唯一有用的。
父母无条件接纳孩子的一切，也要尝试接纳自己，人本主义相信孩子有自我成长的力量，提倡接纳、共情。“接纳”两个字，看上去简单，做起来却并不简单。一位父亲这样说，自己以前对7岁儿子不是打就是骂，小小年纪偷钱、说谎、逃学，什么坏毛病都有。这位父亲已经讨厌儿子了。后来才反思，原来不是孩子的错误，是自己的教育方法不合理。面对孩子出现的状况，家长内心感到痛苦，不愿意接纳也是人之常情。但问题终归要解决的，越逃避，孩子的问题越严重。无条件的接纳孩子，包括接纳孩子的不合理习惯、接纳孩子的性格特点、接纳孩子的情绪和心理。理解孩子不由自主的行为，本身并无恶意；理解孩子天资普通，做不到一点就通，需要家长帮助；理解孩子会莫名发火，情绪不稳定，谁都不是圣人，在所难免。切不可有条件的接纳孩子，合乎家长标准就接纳，不合乎家长标准就不接纳。这是一种有条件的爱，会让孩子产生种种错觉——认为自己不配得到爱，父母的爱是有条件的，他们会缺乏安全感，过于在意别人的看法，变得不自信。对孩子无条件的爱，无条件的接纳很重要。孩子可以坦然地做自己喜欢的事，不用讨好任何人，没有恐惧，自然就不会敏感多疑了。同时，他们也会学着接纳别人。与此同时，父母也要接纳自己。有些父母对自己要求过于严苛，认为自己是孩子一切问题的根源，孩子稍有问题，就会引发家长自责、自省，把自己批判得遍体鳞伤。其实这样大可不必，父母只需要对孩子负有限的责任。诚然，孩子成长过程中，家庭环境的平稳宽松至关重要，但也与孩子所处的社会环境息息相关。家长要看到自己身上的问题，也要客观的看待环境对孩子的影响。
与孩子一同成长，应该是所有家庭共同的期待
接纳孩子，也要接纳自己；不苛求孩子，也不苛求自己；知道有些问题是正常的，也要理解自己的某些表现也是正常的；知道孩子能力是有限的，也要知道自己有些错误也是能力有限所导致的。伤害孩子后，内疚、自责、道歉是应该的，但也要接纳自己，尽快放下包袱。心静了，才有力量去改变自己，好好教育孩子。奥修曾经说过：“除非你认识喜乐，否则你无法彻底认识自己，因为一个不喜乐的人总是不断地逃避自己。”在亲子教育中，家长的一些执念会给自己和孩子造成一些困惑，甚至引发一系列的问题，让快乐远离，痛苦随行。这就需要家长改变不合理的理念、认知，学习家庭教育的智慧。顺应孩子的心理，尊重孩子的成长规律，保持良好的亲子关系，才是养育孩子最基本的前提。而家庭教育的最高境界是善于利用孩子自身的能量，激发出孩子向善向上、自立自主、自我实现的潜能，帮助孩子走上自我发展的道路。由此可见，家长和好的成长环境只是起到了推波助澜的作用，不人为“破坏”孩子的本真、不压制孩子试错的勇气、不以自己的认知高度限制孩子的发展，而是用鸡蛋里挑骨头的精神去找到孩子的优点，反复鼓励孩子，让孩子在成功的体验中获得自信，效果远胜于惩罚。管教的最终目的是为了放手。孩子唯有获得健全的人格，稳定的情绪，积极的心态，才能在未来的生活道路上淡定从容。布袋和尚有一首《插秧诗》：手把青秧插满田，低头便是水中天，身心清净方为道，退步原来是向前。愿家长们在家庭教育中“进退自如”，找到适合孩子的方式方法，每天都生活在喜乐之中，从而遇见更好的自己。
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