最好的教育是什么行为？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：最好的教育是什么行为？
如果你家孩子考试只得了7分，你会怎么做？狠狠批一通、皮带抽一顿，还是扣掉零花钱？最近，江苏宿迁一位11岁孩子考试得了7分，却让爸爸上了热搜。原因是，爸爸不仅没有打骂孩子，还带他放一车烟花庆祝！这位爸爸解释，孩子以前考试不认真，常考0分。这一次孩子专心了，考了7分，他认为很不容易，所以非但没有生气，还用放烟花来激励孩子。激励之后，孩子更认真了，能考57分。不得不说，这位爸爸对待孩子学习和成绩的心态，真的很赞。他没有拿自己孩子跟其他孩子比较，而是看到孩子的点滴进步，鼓励他成长为更好的自己。拥有同样好心态的，还有泰国一则公益广告里的妈妈。广告中，妈妈有两个儿子，一个学霸，一个学渣。学霸儿子考完试后，一直炫耀自己的成绩，学渣儿子则惭愧得不敢拿出自己60分的考卷。妈妈得知学渣儿子只考了60分，一开始非常生气。但她回想起儿子学习很努力，每天做作业做到很晚，还偷偷抹眼泪。于是，妈妈给了儿子一个温暖的微笑，真诚地告诉他：你也非常棒！儿子感动落泪。这位妈妈同样很有智慧。她不只看到表面的成绩，也看到孩子的努力。她明白，每个孩子的能力和天赋不同，所付出的努力不应被成绩掩盖，也不该被忽视。相比大部分父母，积极鼓励7分孩子的爸爸和勇于肯定60分孩子的妈妈真的很棒。他们前者看见孩子的进步，后者看到孩子的努力，并积极给予肯定。可惜的是，现实中，很多家长看不见自己的孩子。他们眼里要么只有分数，要么只有别人家的孩子。教育专家常说要对孩子进行赏识教育，但赏识教育不是猛夸，而是看见孩子的好，并肯定、鼓励孩子。比起夸赞，孩子更想要被看见。最好的教育，不仅是积极肯定和鼓励孩子，重点是要先看见孩子的闪光点。
曾有专家对近百名家长提问“谁能说出孩子10个缺点”，20多名家长举手发言，有的不假思索就说出十几条；但当专家问及孩子10个优点时，只有三四名家长勉强答出几条，其余的苦思冥想，一条都答不出。“中国版天台告白”节目——《少年说》里有个女孩吐槽妈妈：“为什么我的努力你从来看不到”。她说，自己已经很努力，成绩也很好，却从来得不到妈妈的肯定。妈妈眼里只有女孩的好朋友，因为她是全班、全年级、全校、全联盟第一的学霸。妈妈还打击女孩：“你成绩那么差，她怎么会跟你做朋友？”让人心酸的是，轮到学霸上台，却把刚才妈妈嘴里那个“成绩很差的孩子”，大大表扬了一番，说女孩是自己妈妈眼里“别人家的孩子”：你看看别人家的孩子，体育都及格了，而你呢，什么都不行……听完两位女孩心声，妈妈们依然没给一句肯定的话。还说自己是比较“客观”的，“我让你学习别人，你可能没有get到重点，我是让你学好的学习习惯、好的学习方法……”最后女孩失望地走下“告白台”，掩面哭泣。
为什么那么多父母发现不了孩子身上的优点？
《陪伴式成长》一书给出了答案：有时我们很难接受孩子本身的样子，不是因为孩子的行为有问题，而是因为我们把这个真实的孩子，与心目中完美的孩子进行比较。但，世上并没有完美孩子，同样也没有一无是处的孩子。想孩子更优秀，我们要善于发现孩子的闪光点并给予鼓励，而不是参照心中完美小孩的模样，处处贬低孩子，忽视孩子的进步、努力和优点，让孩子陷入自卑和悲伤。
那些从小被父母看见的孩子和没被父母看见的孩子，有什么区别？
闺蜜家有3个孩子，最大的12岁。有次中午到她家做客，3个小孩给客人们倒腾出了8菜1汤，从买洗切煮到饭后收拾丝毫不需操心。就连让中年老母亲突发心梗的催做作业、含泪陪读在闺蜜那都是不存在的。大家纷纷感叹这都是“别人家的孩子”，向闺蜜取经。闺蜜说，很重要一点是她从孩子小时候开始，就能看见他们每一分努力和进步，并从不吝啬鼓励：宝贝，你今天收拾玩具的速度比昨天快了，有进步！我发现你今天抄写数字8，跟范例几乎一样，继续加油！你这次英语故事比赛台词纯熟没有怯场，是平时刻苦练习的成果，很棒啊！即便是有一次孩子们偷偷替爸爸洗车，用错工具把新车车门刮花了，闺蜜和丈夫生气之余，还是能站在孩子的角度去思考：孩子知道爸爸爱惜新车，又太忙没时间给车子做保养，想替爸爸分担。在批评教育之前，先充分肯定了孩子的付出：“爸妈知道你们很关心家里的事情，愿意承担更多的责任，我们很高兴。”跟不被父母看见孩子的不快乐、不自信和压抑相比，被父母看见的孩子无论做什么事情，心情都是愉悦的，无论何时都愿意尝试，也有动力把事情做得更完美。调查显示：一个得不到肯定的孩子，潜力仅能被开发20%-30%；一旦得到肯定，潜力能被开发50%；如果肯定来自家庭，潜力会被开发到70%-80%。在孩子心中，父母是最亲近的，也最期待被父母看见和肯定。我们想让孩子成为什么样的人，就应该在孩子呈现趋势和往那个方向努力的时候，看到他，肯定他，鼓励他。最终，孩子就会成为我们口中的那个样子。
如果说能看到孩子的优点，并给予鼓励的父母是一流父母，那么能接纳孩子的平凡，尊重孩子的独特性，鼓励孩子发挥特长的父母，则是超一流父母。印度电影《地球上的行星》中，8岁男孩伊夏是一个有读写障碍的孩子。因为成绩超烂又经常捣乱，在一次闯下大祸后，忍无可忍的父母把他送去了管理严格的寄宿学校。和父母分离又得不到关爱，伊夏闷闷不乐，甚至自暴自弃。后来，他幸运地遇到改变他一生的老师。这位老师关注孩子的心灵，千方百计因材施教。他发现伊夏其实是一个有极高绘画天赋的孩子，于是鼓励他拾起画笔，展现自己的才华。最后，伊夏在美术比赛中一画成名，成为明星学生，找到了自信的快乐。影片中老师给孩子讲爱因斯坦、达芬奇和毕加索，这些名人都有读写障碍，但又各具天赋：我们身边有很多特殊的人在改变世界，他们用不同的眼光看世界，并不是每个人都能理解。他们是少数派，一旦他们展现出自己的才华，就令世人惊艳。《现在，发现你的优势》一书提到，世界上每个人都至少有一项能力强于另外80%的人，而实际只有不到20%的人能发现并把它发展为自己的优势。每个孩子都是独一无二的，只有给予包容和耐性，接纳孩子平凡的一面，发掘并发挥他们的特性，孩子才有可能成为一颗闪耀的星辰。教育的真正目的，是尊重孩子的独特个性，让他们把优势充分发挥出来，鼓励他们成长为更好的自己。
作为父母，我们如何能更好地“看见”孩子，给孩子更多的鼓励呢？
接纳孩子的平凡
据权威统计，在任何领域优秀的人永远只有5%，95%都是普通人。大部分孩子只是平凡的孩子，父母要调整过高的期望值，去发现孩子哪怕是最细微的进步，而不是不足。
挖掘孩子的闪光点
不以别人家的孩子为标准，用发展的眼光留心孩子的进步。换个角度去看待孩子，从“缺点”中找到优点。比如，不顺从的孩子蕴含独立意识，倔强的孩子有坚毅的品质。
尊重孩子的独特性
世界上没有两片叶子是完全相同的。孩子与众不同的个性中，往往也隐藏着独一无二的优势和潜能。尊重并发掘这些独特之处，不仅仅用成绩来衡量孩子，让孩子有可能在其他方面发展成为优秀的人。瑞士心理学家米勒说：我们任何时候都必须尊重孩子，将他视为他自己生活的中心。人性中最本质的需求就是渴望被看见和被赞赏。父母用心观察孩子，发现孩子的努力和进步，不遗余力为孩子打气加油，鼓励孩子做更好的自己，就是最好的教育。
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