孩子为何总是没有目标（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：孩子为何总是没有目标（上）
我和孩子的一次谈话
前些天，把那个跟拍三个不同环境下长大的年轻人纪录片《出路》的片段，给孩子看了。纪录片里的三个采访对象分别是：山里的女孩、在城市里努力复读准备高考的农民工孩子、在北京读了很好的幼儿园小学中学但最后选择辍学的艺术生。看后我和她聊了很多。
聊的主要内容有这些：我们家虽然不是多富有，但是我们住在大城市里，小区和学校都不错。你的爸妈受过高等教育，能有钱给你买书，如果需要的话目前还能辅导你学习。和农村的孩子比，我们已经是有比较优越的条件了。你是很幸运的。其实，姥爷和姥姥，小时候都住在山区呢。我们之前扫墓时去过那里。姥爷小时候还是放牛娃呢。我的奶奶比较重视教育，坚持让他读书。姥爷考上了大学，毕业后留校当大学老师，姥姥的工作也调到了市里。这样，他们完成了从山里走进大城市的跨越。后来，我和你爸都在国外读书、生活，所以我们英语都很好，也有比较开阔的视野。你现在这样相对优越的条件，也是几代人努力的结果。所以，这样放在大的时空里去看，我们和山里的孩子、农民工的孩子，没有本质的不同。因为各种因素，有的人先享受到好一些的生活，但这不意味着其他人笨、哪里低下、更没价值。造成差异的这些因素本来就是很随机的，可以说，整个事情有很多运气和不公平存在。另外，可以去想象，所有人都是在一条船上、在一个岛屿上、在玩一个游戏、是一个组的成员。那么，在玩游戏时，你们几个人一个组，其中有的人可能擅长玩这个，他先做好了，他接着会做什么？对呀，他会继续多做点别的，或者帮其他成员，大家最终一起把这个任务完成好。对于相对优越的人来说，他要做的，大概不只是单纯地享受他的优越，而是要好好利用他的条件，做出更多更好的事情，把世界变得更好，同时帮助其他人也过上好的生活。
这个时代的焦虑病
我发现很多家长在养育思路上有这样几个典型的误区：
1.用过去的求学求职路径，来推断未来——事实上，这方面将会有很大变化，我们不能刻舟求剑。
2.为保险、安全、稳定而设计路径，比如不鼓励孩子做自己喜欢擅长的事——实际上，以后，越是追求稳定保险，越是不安全的，因为时代不同了。
3.从众——每个孩子都不一样+独特性才是稀缺，所以不要看别人，观察自己孩子更重要。
4.觉得竞争激烈，所以想让孩子处处做到最好——这样的劲头，结果常是丢西瓜捡芝麻，过于追逐那些摸得着看得见的表面表现，损害了更多根本层面，比如身心健康。
经常看到有文章在谈论阶层：上升通道变窄、阶层下滑、阶层日益固化……我想，首先家长不必和孩子用这样的话语来谈论，因为这是中年人特有的忧虑思路，不应该属于年轻人和孩子。其次，我们自己这些想法也不见得对，未来社会的阶层概念究竟是怎样的，我们不太清楚。再说，努力爬阶层，爬到顶层好像就可以庆幸地高枕无忧了，细想，人生也不该就是如此吧？我们这个时代里，流行的想法总是那么“不大气”、“没有大格局”。一切都是算计，关于投入产出比的算计，关于最佳路径的算计。处处都体现了“精英主义”，就是，只有追求成功这一个维度，成者为王败者为寇，谁最精明地获益最多谁就是最厉害的。这，真的就是我们希望孩子们也有的想法吗？现在家长们都很焦虑，整个社会都焦虑。这种焦虑当然主要来自教育资源不均衡等客观现状，但同时，我觉得另一个因素或许也有关系：我们大人们把关注的焦点都放在考学、阶层这上，我们自己的想法里，缺乏一些更高远目标的指引。
当一个人总是在想，我能不能得到好的成绩、别人的认可、名校的录取、获奖的机会、大公司的录用……，他就特别容易焦虑，因为这样高强度地关注“我”的得失，就是一种很被动很无助的状态——事情的成败大部分取决于外界，并且因为没有更持久的目标，所以一点不如意看起来就像失败。
作者：罗玲
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