关于教育的TED演讲
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：关于教育的TED演讲
教育的目的是什么？好的教育应该是什么样的？
怎样教育孩子更科学？
孩子们需要什么样的教育方式？为了教育孩子我们绞尽脑汁做得更多，可为什么到最后他们却找不到自己生活的意义？今天为大家准备了6个有关教育的TED演讲。既能给孩子开阔的视野和实用的成长建议，也能给家长朋友们带来教育的启发，强烈建议收藏。
成长需要冒险
真正的教育一定不能没有冒险经历优秀的孩子之所有有强大的创新能力，来自于他们不拘旧规的突破思考方式与大胆的尝试，他们主动走出父母营造的生活舒适圈，直面所有未知的挑战，这就是冒险。对于当前更多的家长，更多的教育工作者，面对孩子的成长，我们需要做的是相信和放手，而不是还在这里思考，我们该不该做，我们该怎样做。——付永, DE 创办人，中国教育研究网创始人
逃出教育的死亡谷
以开放的文化氛围培育年轻的一代，罗宾森将矛头指向整个现代公立教育体制——公共教育成为高等教育的孵化棚。我们从小到大接受的教育都是要培养我们成为好的工作者，而非有创意的思想家。那些充满着好奇心、能量充沛、坐不住想象力充沛的孩子们被忽视了，甚至被指责。Ken Robinson，全球最具影响力的教育家、排名第一的TED演讲人。其“学校扼杀创造力”截至到2015年1月底已有3080万人次观看了该视频。他同时还是“Thinkers 50顶尖思想家”与“创造力和创新领域的全球杰出思想家”。教育不仅仅是知识的培养，而是一种习惯，一种能力的培养Diana Laufenberg是一位美国女教师，这段视频讲述了她的亲身经历。除了学习政治、地理那些杂七杂八的课程，教育的意义也在于发掘孩子们的潜力，培养他们更独立的人格！
应该让孩子做这5件”危险”之事
让孩子做危险的事情,这个标题看上去有些惊心，但这个演讲的主旨实际上是关于安全的。孩子在成长的过程中会面临各种风险，但防堵是无法解决问题的，正确的引导才是重要和必要的。我们总是把孩子当作珍稀花草一样保护，出发点是好的，但同时切断了孩子与周围世界相处的宝贵机会。孩子们会长大的，他们终究要学会如何去应对各种各样、力所能及范围内的危险。其实从这个演讲引申出来一个话题：overparenting 过度养育问题。现在更多的孩子们甚至于大学生都成了“易碎品”，家长们给孩子制造各种各样人墙，自以为把风险排除了，其实是把生活挡在外面，这样的孩子们倾向于胆小、保守、缺乏冒险精神，成了温室里的花朵，是揪着妈妈不敢撒手的吉娃娃，父母对于危险的过度担心让孩子失去了探险的乐趣。教育孩子，我们不是做得不够，而是做得太多了为了教育孩子我们绞尽脑汁做得更多,可为什么到最后他们却找不到自己生活的意义？你是否把孩子当成盆栽一样，每日兢兢业业地修修剪剪？也许有一天你会明白，孩子不是盆栽，而是野花，是未知品种的野花。我们要做的，是给孩子提供成长的环境，爱孩子，以便孩子学会爱和接纳爱，最终成长为一个鲜活的自己。当高分低能、“空心病”成为社会焦点,不由让我们反省:我们的教育究竟哪里出了错？
黑客学习法让我快乐
这是一位13岁的男孩，他选择了在家上学。在他看来，大部分的教育都是在教人找到工作，而非找寻人生。在Logan看来，如果适合自己的教育不是发生在学校，为什么不自己创造一种学习方式？于是，他在9岁时离开了传统学校，立志成为一个“黑客”，所谓黑客，不是躲在地下室入侵别人电脑的违法者，而是那些勇于挑战既有体制改变系统、让世界更进步的玩家。黑客思维能让我们改变世界，它加上健康、快乐和创意，构成Logan的教育系统。他不特别使用一套教材或是课程，也不死守一种学习方法，更习惯利用生活上的经验,，随时准备好去“黑客”所有接触到的东西，不断去寻找更有效率的解决方案。
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