天才教育与想象的不一样
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：天才教育与想象的不一样
不久前，周杰伦登上谢霆锋的美食节目《锋味》，秀了一把钢琴绝技。谢霆锋为了考验周杰伦，准备了好几种水果，苹果、香蕉、菠萝，都没能难倒周杰伦，这些水果到他手里，都能谈凑出美妙的旋律。看得谢霆锋忍不住后悔以前没听妈妈的话学钢琴。说起小时候学琴的故事，周杰伦也很感叹，从4岁起就开始，每天至少练两个小时。不少人说，那时候的自己，坐两个小时都不容易。
周妈妈经常拿着藤条在一旁督促，严格的监督也成就了今天的周杰伦。过去他也曾经反感妈妈的教育，长大后才明白，妈妈的用心良苦。很多人看完这期节目都在反思，果然，世上所有轻而易举，都是背后默默的努力。《天生非我》里，奥利佛也认同这个观点，根本没有什么所谓的天才儿童，很多父母会因为孩子表现出色而感到欣慰，但他们常常错误的认为这种出色的能力是与生俱来的。
然而没有人能生而如此。人和人之间的相同和不同之处主要在于后天的培养。好的教育，是培养孩子的坚韧。很多家长关注孩子的智力，但心理学家却发现，智力不是一个人成功的决定性因素。美国心理学家刘易斯·推孟针对1500个智商超过150的孩子进行跟踪调查，一直到他们80岁，结果发现，他们的智商优势并没有体会在社会阶级上，特别是这其中5%的智商超过180的人，在事业上的成就几乎和那些智商只有150的人差不多。反而是有些智商并不占优的人，能在某些领域做出成绩。越来越多人发现，比起孩子的天赋，坚韧更重要。但是并非每个孩子都能培养起坚韧的品质，也并非每个成功的孩子都能快乐。就像奥利佛在《天生非我》中提出了一系列问题：为什么只有一部分人能完成一万小时训练，而另一部分人不行？
到底是什么让一个人能够坚持下去？
为什么那些完成一万小时训练的人中，有些人精神健康，有些人却很痛苦？答案就是：父母的教育。父母给孩子的爱越多，孩子的表现就会更好。但如果父母的爱是附加条件的，比如孩子要成绩好，足够优秀才能得到爱，那么孩子即使活得成功，也很难快乐。好的教育，是陪伴，不是强迫。奥利佛说，自控力对成功来说很关键，有良好自控力的人更容易在学业和事业上成功，但是现实中你往往会发现，过度自控会让生活失控。自控力是一种有限资源，一旦这种资源被耗尽，人就会失控。如果你强迫自己做一些不喜欢做的事情，我们就有更大的风险屈服于短期的快乐。这也是为什么强迫式教育并不能达到良好的效果。电视剧《虎妈猫爸》中，赵薇饰演了一位要求严格的虎妈，女儿刚上小学就被要求天天跟着她跑步，还必须跟上她的脚步，女儿累的喘不上气她仍然不懈的要求女儿要加油。在学习上更是严格要求，让女儿一个劲的学习，必须要考到满分……直到女儿快要厌学，她才意识到事情的严重性。
其实父母都是望子成龙，希望自己的孩子表现优秀。父母对孩子有要求，有期望，会让孩子进步，可是如果父母的期望太高，孩子会失去追求目标的快乐，反而被不能实现目标的压力压垮。《天生非我》中也举了一个精英失败的例子，威尔金森的父亲是橄榄球运动员，所以希望他也是一名优秀的橄榄球运动员。他听父亲的话努力练习，却总是害怕失败而不敢比赛，对比赛结果产生恐惧。原来，从小父母对他都很严格，威尔金森养成了个完美主义的性格，并且试图讨好父亲，谁知适得其反，还影响到其他方面的学习。长大后他看过很多心理医生，都无法治愈。于是便绝望的认为自己再也没有希望了。
那么我们应该如何避免培养出精神痛苦的天才呢？
《天生非我》中给出了三个建议：
1、区分好坏志向，关注情绪健康。奥利佛，认为判断一个人精神健康的标准主要有六个：活在当下、真实性、洞察力、与他人建立灵活开放的关系、好玩好动和精力充沛。能够做到精神健康的人可能只占5%—10%，精神健康是一种我们能够接近的状态，然而却相当不容易，因为大部分人都在平衡事业和家庭。奥利佛提到有两种人很难得到情绪健康，第一种是缺少抱负的人，那些几十年如一日从不休息的人，很难获得健康的精神。第二种是过度关注未来，关注结果的人，也容易忽略眼前有趣的事。想要情绪健康，我们就更应该选择好志向。好志向可以让人的情绪更加健康，它可以为人提供持久的发自内心的喜悦，而不是短暂的速食快乐。在享受快乐的时候，问问自己，到底是因为外界的标准让你被迫去追逐成功，还是此时此刻你的选择，是自己真正喜欢的事。
2、通过自我决定来避免自我丧失
当一个人的决定出自内心，而非取悦他人，他就不会有一种丧失自我的无力感。而这种能力，和父母的养育有很大关系。如果孩子的需要在幼年时期被满足，想法被尊重，长大后就更容易遵循自己的内心。
3、适当的期望，快乐的学习
网上曾有个博士妈妈吐槽自己的儿子学习成绩太差，她觉得自己和爸爸都是博士，那么生出的孩子应该也很优秀。没想到用尽了办法，他们苦恼，孩子压力巨大，成绩还是没有提升。所以她就承认自己孩子在学习方面的确没有天赋，但是交际能力不错，在班里也很有人缘，老师校长也都喜欢他，这也是一种可望而不可求的能力。从此她不再逼着儿子学习，配合儿子学习，重点培养兴趣，结果她的幸福感提升了，儿子也变得开心。期望过高不会培养出优秀的孩子，反而会制造很多问题儿童。好父母都懂得正确管理自己的期待，他们不会给孩子设定不切实际的目标，更不会把目标作为爱孩子的条件。
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