如何创造良好的亲子关系(上)

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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:如何创造良好的亲子关系(上)

 

本文分为6个部分:

 

1、亲子关系的特点。

 

2、亲子关系的重要性。

 

3、如何构建良好的亲子关系。

 

4、关于电子产品。

 

5、关于辅导孩子写作业。

 

6、亲子关系中的不失位,不越位。

 

【亲子关系的特点】

 

亲子关系的一个特点是:不可选择,不可替代,不可转移的。另一个特点的是:它是世界上唯一指向分离的爱。世界上所有的爱,除了父母对子女的爱之外,都是以聚合为目的的,我爱你,我想跟你在一起。唯有父母对子女的爱是指向分离的。无论我们多么喜欢我们的孩子,多么爱我们的孩子,我们都没有能力陪我们的孩子走完他人生的下半场。所以,好的教养就是要尽可能的发展出孩子,照顾自己人生的能力。让孩子有一天可以凭借自己独立的人格、信念和力量,更好地去接管自己的生活。理解亲子关系的这一属性是非常重要的。今天很多父母对孩子过度包办,甚至早早规划了孩子的未来,安排好孩子的人生,看似为孩子好,实际上是阻碍了孩子的自我的构建、独立性的发展以及未来无限的可能性。孩子的力量来自于众多的选择和可能性。唯有不断增加我们孩子的选择,才是帮助孩子增强他自身的力量。当减少孩子的选择的时候,意味着削弱孩子的力量。要孩子听话,按我们规划的人生去发展。只给自己孩子一种选择,那不是爱,那是控制。

 

【亲子关系的重要性】

 

我个人的理解是,关系先于教育,关系包含教育,关系大于教育。

 

那为什么说关系先于教育?

 

我们自己可以回想一下,在我们上小学,中学的时候,我们喜欢学某一学科,是真的这个学科有兴趣,还是因为喜欢教这个学科的老师呢。很多的学生我知道可能是因为喜欢那个老师,老师讲的好,或者老师有人格的魅力,我敬佩他。那么回到我们自己的父母这个身份,我们总是抱怨自己的孩子。听不进去、不听话,或者明明我说的很有道理,对孩子有帮助,有益处的,孩子为什么不听不进去呢?一个重要的原因是:我们亲子关系构建的不好。我们常常说,教育的本质是什么,是生命影响生命。没有接纳、尊重和理解,就没有生命的连接。没有生命的连接,就无法构建稳固的关系。没有好的亲子关系,就没有影响力,没有影响力,就没有教育。孩子只会被自己尊敬、信赖的父母所滋养,所唤醒,所影响,所熏陶,所教育。通过模仿追随来吸收和内化,最终实现自我成长。好的亲子关系是好的教育的前提和基础。有好的亲子关系做基础,教育是水到渠成的一件事情。还没有好的亲子关系,没有强有力的联系,父母对孩子没有影响力。那么,教育在没开始的时候就已经注定要失败了。所以我们想教育好孩子,前提是去构建好亲子关系。

 

关系包含教育指什么呢?

 

任何一种关系构建的过程都是我们信念、价值观、行为准则和爱的能力的呈现的过程。我们是什么样的人,秉持什么样的信念和原则,就会怎么样对待自己的伴侣,对待自己的朋友,对待自己的生活,也包括对待自己的孩子。我们以什么样的态度和方式来构建夫妻关系、亲子关系以及其他各种的人际关系。不仅向孩子呈现的,我们是什么样的人,其实也传递了我们希望在孩子身上看到的品质、价值观。

 

那么举个例子:

 

几乎所有的家庭在教育孩子的时候,都会有教育理念和方法上的分歧。这时候,不论是夫妻之间,或者是年轻一代的父母与老人之间,可能会因为理念的不同,教育孩子方式的这个差异发生争执,伤害了彼此之间的感情。那么如果我们理解了关系包含教育的话,那么我们就会包容这种分歧。就是原本家人之间教育方式有分歧,是很正常的现象,我们每个人都是独立的个体,怎么可能完全一致呢?所以说,分歧本身不是问题,如何面对分歧才是问题。有分歧,理念达不成一直怎么办?没有关系,给孩子一个真实但不完美的父母,比给孩子一个完美但不真实的父母更值得信赖。如果家人之间能够秉持关系包含教育,关系先于教育,关系大于教育的原则,那么处理好分歧正好给我们的孩子展示出了一个如何积极倾听,如何尊重他人,如何理性沟通,如何文明表达,如何尊重多元,如何妥协以及达成目标和表达爱意的一个好的示范。这本身就是对孩子一个非常好的学习的机会。所以说,学习的过程就是理解和构建各种关系的过程。再说关系大于教育。我刚刚讲的关系包含教育,关系先于教育,讲的都是良好的亲子关系为最好的教育提供了一个好的基础和途径。那其实良好的亲子关系本身就是目的,他不只是教育的手段和方式。因为人就是在关系中认识自我,感受幸福的。我看过一个哈佛大学做的一个研究,曾经花了75年的时间,最终的724个人。找到了幸福的根源是什么?是基于家庭、朋友和社会的良好人际关系,而不是对财富名利的追逐。人本主义心理学先驱个体心理学的创始人阿德勒曾经说过:幸福的人生被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。分析心理学派的创始人荣格也说过一句类似的话,他说,一个人终其一生的努力就是在整合童年时代形成的性格。其实都是在告诉我们,一个孩子在生命早期与父母构建的关系,鉴定了这个孩子未来与自己,与他人,与世界关系的基础。

 

 

在与父母大量的互动中发现一个很有意思的现象,很多人在小的时候都曾发过誓,说我长大了决不用父母对我的方式来对我的孩子,但很遗憾,为人父母之后却不自主地在轮回着父母曾经对待我们的方式。用父母曾经折磨我们的方式继续折磨着我们的孩子。所以我也常常跟这些父母交流,我说我们做父母自我成长的第一步,不是去学习,不是去吸收而是自我觉察,每个父母都做了自己能做的最好。因为我们今天这样跟孩子的方式很大程度上来源于我们自己的原生家庭和童年经历。就像我刚刚讲的,亲子关系的第一大特点是不可选择,不可替代。我们的孩子没有权力,没有机会选择他的父母,我们也没有权利和机会选择我们的父母。从这个意义上讲,我们对我们的童年是无能为力的。那么我今天教养孩子的方式很大程度上来源于我们童年和来源于我们的原生家庭。当然,这么说不是为了推卸责任,而是我们要觉察,我为什么有今天这个样子。那么当我们觉察之后。我们才能找到问题真正的症结,然后拥抱自己,学着去改变。所以我一直给父母一个建议,就是不要自责,不要懊悔,但要觉察。没有觉察我们无法突破固有思维模式的枷锁。唯有自我觉察自我治愈自我我成长才能斩断不幸的轮回,给自己一个聪敏的人生,给自己孩子一个快乐幸福的童年和原生家庭。讲关系大于教育,还有一个视角。与父母是孩子的榜样和老师是被动的,无论我们想不想当孩子的老师,想不想成为孩子的榜样。孩子在生命的早期,天然的会以父母为老师为榜样,去学习,去模仿。但作为父母的我们,一定要明白自己首先是父母,不是老师不要总抱着教育孩子的想法去指指点点。孩子的一生中,父母之外的老师很多,但能让孩子始终如一感受到自己是世界上独一无二的存在,能被无条件接纳和爱着的,只有父母。

 

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时间 : 2020-07-01
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分类 : N 心灵鸡汤
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