如何培养孩子的素质？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何培养孩子的素质？
有一天中午做饭的时候。儿子独自在客厅里游荡，玩着金箍棒。我看见他在跳舞，提醒他要小心，不要打碎东西。他突然带着极大的热情来到我面前，说道:“爸爸，如果你再说下去，我会挖出你的心。”哦，我的上帝，你可以说这么残忍的话。我假装没听见。他又重复了一遍。似乎没有办法隐藏。我慢慢问他:“你为什么要这样做？这太残忍了吗？”“哼！”演示是为了表达你的不满。我想我打断了他的表演。我不着急，因为我知道他应该在听《西游记》时学会这句恶毒的话。妖精每天都吃唐僧肉，他学到了很多。此外，在过去的一两年里，他说了不止一点恶意的话。我也习惯了。只要你不攻击其他孩子，一般来说，他可以自由玩耍，尽情探索。例如，当我快三岁的时候，我说，“我要杀了你！“我要把你一分为二！”“小心我把你撕碎！”……各种各样的狠话，数不胜数。
上次，一位母亲留言说:“我是一个6岁男孩的母亲，他现在一年级，活泼开朗。学习的自主性很强，相当了解，喜欢看书。然而，在外人看来，成绩优秀、品行良好的孩子最近总是很坏，而且每次都很坏。孩子气的性是很大的，如果有什么不愉快的，例如，他的祖母说他最近瘦了，需要多吃点。这幅画不好看。他没有认真写等等。他的火爆脾气立刻爆发了。起初，他问我们，“我怎么写得不好？不是很好吗？！”后来是“那是我写的！什么？！”然后它变成了“我杀了你，我砍死你，你走！”到现在为止，“我现在就拿刀，把你剁碎！”，伴随着打击行动的念头。当孩子说恶意的话时，有必要看看孩子是否已经进入了一个敏感的诅咒期:这是一个从3岁到5岁的心理成长时期，但也很特别，从2岁开始，一直持续到6岁。特写:“臭屁股蛋”、“狗屎巴巴”、“揍死你”、“踢死你”。这些不文明和可怕的话总是出自这个年龄的孩子之口。因为孩子们发现语言在这一刻很强大，最强大的词是诅咒，大人反应越强烈，孩子们就越喜欢说话。建议:不要太注意孩子的语言。这不是他真正想表达的。等待这个阶段过去。
有一次，我的儿子被他的母亲管教。他生气地对母亲说，“我要杀了你！”“我不喜欢你！”妻子很认真，她的眼睛红红的，她的受伤指数很高。我充当调解人。告诉她孩子的话不是有意的，他只是通过这些话表达了他的不满。让我们不要生气或心烦意乱。冷静地对待它。当我儿子平静地和我玩耍时。我对他说，“你刚才生你妈妈的气了吗？”“是的！”“然后你可以说‘我很生气’，然后告诉我们。”“如果你说杀了妈妈，妈妈真的很难忍受。你也不想让你妈妈难过。”然后孩子点点头。当你平静的时候，和你的孩子交流。远胜于当时愤怒的禁令。你知道，孩子的情感发展和身体成长是一样的:这需要一个漫长的过程。人类的情感丰富多彩。很难详细描述它。成年人不可能用语言表达自己的情感。
更重要的是，一个孩子？
因此，当孩子严厉地“咒骂”时。他们经常表达内心的不满。或者表达自己的意见——我不同意。表达时，他们通常很少考虑别人的感受。或者忽视环境。我们必须做的是帮助孩子们尽快恢复情绪。学会管理和控制。当孩子平静时，他可以被引导去产生共鸣。从别人的角度考虑这件事。他们会意识到自己的错误。孩子们会逐渐改变它。
严厉的说话意味着孩子们对语言有强烈的感觉。他发现语言非常有趣，并感受到了语言的力量。尤其是当父母看到他们的孩子说恶意的话时，他们会立刻紧张起来。或者像敌人一样禁止它。孩子们会想，原来这句话还有如此巨大的力量。例如，当我们出去玩时，我们经常看到孩子们争吵。起初，可能是我们互相吹嘘了多少。后来，愤怒的人肯定会说恶意的话。说要杀了你，碾碎你什么的。来来去去很有趣。成年人根本不把它放在心上，虽然让他们来测试这些话的威力。因为越是大人阻止孩子，你越是阻止他，他就会说得越多。
心理学家斯金纳在研究和纠正人们的行为时，提出的“回归”方法非常适合指导儿童的行为。当一个孩子开始说一些脏话或恶意的话时，可以直接忽略，“装聋作哑”也可以。在许多情况下，孩子们会放弃，因为他们没有得到想要的效果。如果有一天孩子说，“你真是个傻瓜！”“你就是粪球！”如果你禁止他立即说出来，他肯定会觉得这个词很有力量。下次会被秘密使用。例如，我发现我的儿子曾经看见他的表弟不知道他读过的一本书。他说，“愚蠢！”当时我告诉他，不能说是姐姐。我不认为他上瘾了。有时候我做得不好。他立刻说，“愚蠢！”但此时我坚决没有任何反应。结果，一段时间后他停止了说话。
教孩子们用正确的词语表达他们的想法。这是父母应对儿童诅咒敏感期的关键。儿童通常在18个月后进入语言爆炸期。在此期间，父母的角色至关重要。父母需要每天和他们的孩子多说话。当我们带着孩子，当孩子们在看的时候。在他们仔细观察之后，我们可以和他们多谈谈。你可以问，“你刚才看到了什么？”或者它也能引起孩子们的兴趣，“仔细看看这个。”不要拿着手机盯着屏幕。多和孩子说话。孩子们将学会通过父母与自己的对话来表达自己。而且很多话，他们都是通过父母说要联系的。例如，我发现我的儿子经常重复我的一句话。尤其是那些他从未听说过的。例如，一旦我的手被割破。我只是说，“如果发炎了，会有很多白细胞。”他听到奇怪的声音，“白细胞？爸爸，你说什么？”我说的是白细胞！“什么是白细胞？为什么？”这是生物课的时间。我开始告诉他血液的成分。红细胞、白细胞和血小板之间也有分工。然后我们可以谈谈血液循环系统。虽然我是文科学生，但是高中有足够的生物学来教孩子们。正在陪伴孩子。我们在说话，孩子们在听，或者孩子们在说话，我们在听。这是说和听之间最好的亲子时间。这也是教育的最佳时机。另一种方法是和孩子一起阅读。当一个单词不符合他的意思时，每个人都有一个学习阶段。阅读是最有效的方式。每本书都有一个主题让我们和孩子们交流。阅读时，不仅仅是讲故事那么简单。儿童的词汇以惊人的速度增长。当孩子们掌握了更多的词汇。表达时，会有更多的选择和更高的准确性。更容易使用这种语言的能力。这就是为什么“一个人的肚子里有诗书精神，有修养”。——《本文转自上洪兰谈育儿脑心理的博客》
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