如何与孩子建立共同语言？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何与孩子建立共同语言？
相对来说下面三个问题决定了孩子愿不愿意与父母沟通，也是导致父母与子女没有共同语言的根本原因，怎么问决定了孩子是否有兴趣说我看到这样一份调查，其中有一道题是这样的，五一天你下班回到家没有发现儿子到她房间一看书包在手机也在。你做完饭半个小时后7:00了，孩子回来了。快的儿子说妈妈我回来了，妈妈说儿子你去哪儿了？儿子说阿辉约我去奥体中心游泳了，妈妈说阿辉哦，我想起来了，是你初中的同学吧，她怎么样还好吗？儿子说还挺好的，就是学习有点跟不上，妈妈说哦，我印象中那个小家伙。聪明的呀，可能是学习方法有点问题吧，你学习那么好，今后跟他玩有机会也可以帮帮他，虽然你们高中不同校，那你们初中是同学呀，有的孩子父母的话听不进去，但同学的话可是听得进去的。不愿意听他妈妈说嗯，我也会尽力帮他的。不过啊，儿子说妈妈我明白了，我去游泳，没有事先给你们打招呼，就是当时阿辉喊的太急了，我刚好也想游泳，就立马出门了，妈妈说不能怪阿辉啊，想游泳也没错，关键是没有考虑到爸妈会担心你的安全，儿子说妈妈，我还真没有想到这个问题，你讲的很。对我下一次一定注意。
爸爸妈妈放心，今后我一定注意，如果晚回家我无论怎么样都要想办法跟你们说一下。具有截然不同表现的姐弟俩验证了，父母怎么说以及说话艺术对他们行为造成的影响，姐弟俩相差一岁半。你也会做吃饭的时候给我们加菜，早上按时起床，做事有计划效率高，做家务节省了我们的时间，亲戚朋友都羡慕我们有一个好女儿比你弟弟强多了9岁的弟弟呢，自卑抑郁，学习成绩一直倒着说不得以已被转入私立学校，父母每天用怀疑的眼。光盯着孩子，用恶毒的语言攻击指责抱怨孩子，比如你真笨，什么也不会只知道吃早上起床磨磨蹭蹭，做事没有规划效率低不懂事，什么也帮不了我们，让我们在亲戚朋友那里没有面子，比你姐姐差远了。我第1次与他相处接近三小时，他一直在哭的状态下控诉父母的承诺经常变卦，说话不算话，出尔反尔，逼着他上不喜欢的英语辅导班，从来不尊重她，从来不听他说话，从来不让他做自己喜欢的事情，从来都是被命令着去做事，从来得不到与姐姐一样的。公平对待，没有自由，每天被监视着做作业就像一只狗无非给一些吃的穿的孩子反复强调，我恨他们，我不想回家，他要以牙还牙的对待父母，他说话的姿势总是双手抱在胸前一副防御状态，语气里与眼睛里都有恨，孩子压抑的太久了。
我非常心疼这个孩子，我虽然不完全相信孩子的话，也引导他去感恩父母对他的爱，但我能体会孩子的真实感受，我不相信孩子会无中生有的编造谎言，没有问题孩子只有制造问题的父母。孩子不同的性格都是在这种潜移默化的过程中形成的，如果父母总是用这种负面的消极的沟通模式，孩子根本不想听不愿意听更不愿意说，问题是谁在说决定了孩子敢不敢说在过去传统的家庭相处模式中，大多数家庭以单向命令为主，年龄小的年龄。大的晚辈得听长辈的，我们小时候在家里就没有发言权，不能拿主意，只能听父母的过去的父母在孩子人生中扮演的角色大部分是权威的强势的，很少把小孩子当作平等的人，现在仍然有不少家长沿用这种传统的命令式的交流方式，家长只许自己说，不许孩子说。孩子只能被动的接受，扭曲了孩子的性格，有一年在西国贸大酒店参加海星父母会亲子活动，下午中途休息的时候，我被一个父亲的声音吸引住了，应该说是吓着了，爸爸旁若无人的大声吼着你，想干什么给我赞助，怎么这么不听话？直到现在脑海中还时不时闪过这位56岁的漂亮相。女孩的身影尤其是一天之内，他多变的眼神一直挥之不去，真的让我心疼，让我纠结，让我思考他究竟生活在怎样的环境中？我接触过很多孩子从来没有对任何一个孩子的眼神这么关注过，是对他长相的喜爱，还是对她以美丽可能带来不可预测未来的担忧。也许是后者的成分更重一些吧。
表演时来来回回在铺有红地毯的t台上走着，每次经过爸爸面前都很不自信的求着爸爸。如此巨大的反差，我对孩子的印象也不会这么深，我的感受也不会这么强烈，如果不是听到他父亲亲口说我必须管他，要不然他更不听话，如果这个小女孩不是长得这般漂亮，也许我真的不会这么担心，我曾把我的感受和担心发给了这个爸爸，但是没有收到他的回复。还有一位妈妈在晚上的冷餐会上也听到这位爸爸的大声呵斥，当时小女孩手里拿着一听可口可乐，爸爸手里拿着一瓶粒粒橙。全不顾孩子的感受，现在想想艰苦万分的小女孩不知道内心是何等的挣扎，小女孩是很优秀的，但他只有在舞台灯光的交错闪烁中，在爸爸的镜头前才能找到心虚的自信，而爸爸显然不关心女儿真实的样子，对女儿平常的快乐与否可能从不在意。只许孩子长成他想要的样子，然而谁能说这位爸爸不爱他的女儿呢？可是他以这样的方式与女儿沟通，谁又能说这位爸爸真的会爱女儿呢？这种单向命令式的沟通模式，让孩子长期处于压抑状态，即便有想法也不敢表达决定孩子成长的环境。主要是语言环境远远超过物理环境，环境是自己创造的，语言是自己说出来的，改变语言环境就要管好自己的嘴巴，这三种类型像镜子一样折射的都是我们的语言环境。如何说谁在说想与孩子有共同语言，就要改变语言环境巧妙的问，不带责备的说，允许孩子说，而不是父母的命令，总结起来就说就是会说允许说。——《本文转自上洪兰谈育儿脑心理的博客》
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