每个孩子都是优秀的天使
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：每个孩子都是优秀的天使
我走过去说你在画什么呢？她头也不抬的说我在画上帝，老师就很惊讶说，哎呀，亲爱的，没有人知道上帝长得是什么样啊，你还说他们马上就会知道了，这个故事好的地方是什么？我们看到在孩子小的时候他们都很有自信，他们都很有热忱对学习哦，各位知道你只要问一年级的小朋友他们要不要学这个全班都举手，他们有没有自信有没有创意全班都举手，每个人都觉得自己是了不起的人，可是我没有。也知道问大学生同样的问题，没有几个人举手，我们在想是什么东西，让我们这些很有创意，很有自信的孩子在送完了我们12年的教育以后走出校门变成没有自信，前途茫茫，不知道自己在做什么的年轻人呢，最近有一本新书叫做element，他是英国的天然变色。发展出来他说大部分的学生不知道自己的能力在哪里，也不知道自己可以做些什么事，他说就这一点而言，这些学生根本不知道他们自己是谁，看到这些之后我真的是很悚，然而惊呢，因为我们的教育真的是有这样子的缺点，而且我们很多时候我们都认为说我们是为了孩子好，其实我们没有放手的时候孩子没有办法去发展他的长处，我们家的对面是大安森林公园，我现在做功课做的很烦。然后我就去外面走一走，结果呢，我就看到一群老师跟家长呢，就带着孩子在大安森林公园写生，那我那时候看的是很高兴啊，因为我们小时候没有这种机会，我小时候没有蜡笔，虽然很想画画，想说没有了以后始终就觉得说这一块是好像我缺的就看到一个孩子的画画就好高兴，刚要走过去看他们在画什么，我走过去的时候就听到一个妈妈在跟孩子讲，所以云不是这样子的话，它是一朵一朵的。
孩子就看你说妈我不要这样子，我要画一片一片的，那母亲就不理他，继续帮他改，然后再往前又看到老师跟孩子讲述，应该是这样子话，他说爱你的那个狗怎么画成了紫色的，哪有只狗，小孩子就不肯把那个紫色的换掉，因为他认为他的狗要紫色的，听到这个时候我就想起来在京戏里面有个叫锁麟囊锁麟囊里面那个薛湘灵啊，还是原是富家小姐那么他的儿子。那时候也是他要花一批绿马母亲就跟他说哪有绿马不可以，后来登州发大水逃难，万贯家财都没有了，就落魄到卢员外在家里帮人家做保姆，带她的那个小员外这个小愿望叫她陪着她画图的时候，他也是坚持要化率吗？就那天他就想起他的儿子就开始哭了，在这里面我们就看到在小孩子小的时候什么东西，都是可能的因为他画图呢，跟各位讲他。不是话他看得见的东西，他是怕他心里想要的东西，这一点我觉得我们长大了以后我们就常常忘掉了，孩子小时候是怎么回事，所以我们就强迫他画我们大人眼睛看到的东西了，我们就帮他修改，我也记得我儿子刚回台湾的时候上美术课，我第1天很高兴，但是自由化还是自由化了，结果呢，就拿了个饼回来，因为老师说不是这样子云不是这样子。什么都不是。这样子他就认为说你应该画这个真正的东西，那我孩子一直觉得说画图就是画我心中要讲的话，那她跟我抱怨的时候，我真的有想起来说还是想它长了很多的话，没有办法用语言的方式表达出来，所以他就用笔来画，所以我们常常看到很多小孩子做的第3张平面图，变化，而且很多时候都会废寝忘食去看他画的东西，说实话我们大人都不知道画什么，所以你要问他说这事。怎么他就敢说这次脚踏车那是冰箱那是什么事？在他眼睛里这是他要的东西，那他跟我们看到不同，我觉得在孩子很小的时候，其实我们是允许他这样子的，我看他很多的父母亲就把这些图片就贴在冰箱头上了，然后孩子就很得意，可是呢，我们父母心里真的不认为说这就是好的话，所以两三天以后有心的话，上来他就把他丢了。很少父母把孩子小时候画的画留起来。那么说实话。我也没有流，可是因为我们家不常去新房子，角落里呢，就会留下很多孩子小时候的东西，很高兴，这个话留下来了，因为我看到我小孩子在幼稚园的时候画的东西，真的是像学者所讲的男生话，动词女生化名词，女生就花的是人家房子，妈妈杨挖挖什么东西的，我说儿子画的就是汽车相撞，两人打架，火箭上月球，所以你看不懂的时候我们应该让。还是去发挥他的长处，发挥他的想象力，我们不应该用我们大人的眼光就把他限制住，规定太多，以后创业就出不来了，是不是大自然是希望每个人是不一样的，如果是每个人都一样的话，我们就不会脸都长得不同了，我记得我小时候我父亲给我们猜灯谜，他说同中求异异中求同这个东西是每个人身上都有的东西，结果谜底就是脸，我爸说每个人都有。观可是每个人的五官都不同，那我们分辨一个人的时候就是同中求异，异中求同当时觉得我爸这个迷很不好，可是后来想想也有道理，今天如果每个人都一样，他说你就不需要了，因为别人就可以取代你，想到这些的时候就想起来说我们今天在教学上啊，因为我们都是过去那种观念，把每个人塑造成同一个模子，我们扼杀他的创意，扼杀他的想象力，以后我们就去。教了孩子的学习的动机，所以今天孩子没有动机的时候，他当然就不会想到要起来去上学，我们现在整个训练的方式是想把孩子训练成机器人，但是我们不要忘掉，假如他是机器人，你怎么可能要求机器人有动机有热忱，所以今天还是爬不起来，上学的时候我就是在想我们是不是要检讨我们自己，我们今天所作所为是扼杀孩子的动机，扼杀学习的热诚，我们把它。
搞成千篇一律的机器人，我记得大陆刚刚开放的时候，美国纽约时报的记者到大陆去，他写回来的第一篇文章，就是说大陆冬天的时候，他说几十万的人就站在马路上穿同样的衣服和蓝色的那个棉袄棉衣，蓝色的那个棉裤，蓝色的鞋子带了蓝色的帽子，一群蓝色的工艺，蚂蚁的。这方式来扫雪，那他就说这个工作在美国一辆那个扫雪的车一个人开就可以把它全部做完了，他说他耽误他看的是像这样子，你还在北京，她就能接到，至少占了300个人，这么多人千篇一律的动作会一下会一下把雪扫掉，所以他认为大陆不可能有什么前途，因为他是个机械化的，其实我们现在回头来看从1981年他们去大陆到现在又几乎是30年了，可是我们现在。他教育我们的孩子还是机械化，每个人做同样的动作，穿同样的衣服，说同样的话读同样的书，有同样的思想，我想这是一个恐惧的事情，所以我想前面我讲的那个故事，我觉得非常的好孩子，在小的时候他们是无限的创意，无限的自信，我们千万不要把孩子教成了机器人。——《本文转自上洪兰谈育儿脑心理的博客》
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