孩子的好奇心哪去了（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：孩子的好奇心哪去了（上）
注意在哪里，然后你可以诱导他的助理到你认为是个对的地方，那你会看到孩子呢，他也会一下子开窍后会看到很多的东西，在电影演完的时候，就是电影那个每一个那个袋子要玩的时候，他在右上角会有几个圆圈，这个圆圈如果我们平常没有去讲的话，你是不会看到他说一下就散掉没有了，可是他会从大的到小的，最后你就知道说大约是5秒钟的时间，后面就就马上要接新的，不然就会。
有一段空白了，那如果有人给你指出来你会马上看到，所以我们常常觉得说孩子小时候是父母要自己带着大家在外面走啊，散步的时候干什么，你就指给他看这是什么，那是什么，因为有句话叫做curiosity killed，the cat，他虽然说猫会为它而送命，可是他还是会去摸一下，因为你真的看到它是一个人的本性和好奇心是一个人的本性，就好像潘多拉的盒子哈，他明明知道他不可以。离开可是一个人看了一个没有开的礼物，在他手上的话，那是没有办法拒绝的诱惑，所以他打开了以后放出来了战争饥饿瘟疫，但是幸好最后放出来的希望人才能够活下去啊，那我有一天在看孟东篱的一个小说，我看里面有一个东西非常的感动，他说有一只小猫。一个晚上没有回来，我想不知道是不是猫没有东西吃或干嘛，后来就是被人家毒死了，他回来家里来的时候找不到猫去看的时候发现猫躺在那个角落里，然后地上吐满了东西就是吃毒药，她就急忙把猫抓起来，想去救她，看到猫在抖还以为猫怕冷，放在底下晒一晒就觉得不对。因为。就站起来了哈，就想走到家里面去死，这点也是很可怜的事情，因为我也看到动物受伤了或干什么，总是要尽他的力爬回他的家以后才去过世，在走的时候呢，就突然看到地上有个小石头是一个猫，以前没有看过的，这猫都已经诵读到这么厉害了，看到一个这个小时候不曾看过的他就描写说那个猫伸出它的那个已经控制不太灵活的爪子就去拨弄那个小石头。玩了一下以后才倒下去死，他只是在写作这个生死的事情，可是我们看到这一段就非常非常的不忍心，其实好奇心啊，你真的会看到说就是送了命，她还是要去摸一下，所以这里面就告诉孩子说爱你不可以怎么样的时候，有时候你真的是觉得很残忍，但是这里面也跟各位讲一个很有趣的实验，这个实验室看书在你小的时候，你有多少能够控制你这个欲望，他说你长大以后啊，成功的那个机遇。多少？他是做一个幼稚园的小朋友跟你讲，他说你现在吃一颗糖，20分钟以后呢，你有两颗糖，那你要哪一个？然后他过了4年以后去追踪这个孩子在小学四年级的表现，那看到就有的孩子就是我现在马上就要吃了啊，我今天看到他我马上就要吃，那有的孩子说好，那我可以等20分钟吃两颗糖，他就发现他等的那个孩子呢，有的人是把眼睛闭起来不要去看，因为看他手机的话去吃，有的人就故意。
你去唱歌去做什么事情，盘踞他的心灵，使他不要去想这个，那么之前20分钟也是两个糖的孩子，他到小学四年级的时候看他的学业表现的时候，唉，发现果然就比较好，这就是我们现在讲说如果一个孩子会懂得自制和自律的话，他后面的表现会比较好，所以讲讲，然后你说好奇心是动物的这个本性，它是人类创造力的，原动力。可是事实上你也不能够有无限的好奇心又有所可能。会送命的，这边讲了一件事情很好笑，就是有个妈妈带小孩子去玩哈，娜母亲牵着孩子走，她母亲后来非常的后悔，她说我如果不要讲话就没事了，因为看到路边有仙人掌，他就跟他儿子讲说不要去摸那个仙人掌啊，等下会手会痛，他儿子一听立刻把手套拿手里面上传下来，到那边去用一个卡打了一下，为什么呢？他知道说妈妈这样讲了以后如果我要再去摸，一定会被禁止，我就趁妈妈话没有讲完的时候立刻。挣脱他的手，旁边就用力打了一下这个仙人掌，一打以后那个多如牛毛的，现在就跑到她的手里面去了，开始就大哭，最后没办法送到医院来，医生用那个很细心的夹子把一根根刺想拔出来，那你就问这孩子说以后敢不敢你知道吗？那孩子是她不肯讲不敢，因为她妈妈厂旁边可是又不敢讲敢，他就看着你，你看那个表情你说他以后一定改，也就是这个孩子啊，就会想着说。母亲又说不可以的事情，我愿意去做一做，为什么？不然我就永远不会知道它是什么东西，我那天看了以后就在想以后我们当我们跟孩子说不可以的时候，我们先要讲他这边有刺这个刺进去以后很痛都拔不出来的，然后才跟他讲，你不要去摸，如果你先讲，说你不要去摸，很多孩子真的就跑去先给你打一下了，就这个好奇心这件事情是一个我一直觉得说台湾的创造力不是很好，一直在检讨说是不是跟我们。因为孩子在长大的过程里面，父母亲管的太严，没有机会让我们去探索，那我们也知道说当年探索去接触到不同的东西的时候，其实你的神经的分叉是神秘的，甚至只要一次经验，下次就会了，这里面有个非常有趣的使用，它是给你看一张蒙娜丽莎的图片。你就说马上告你说蒙娜丽莎，但是你把这张图给非洲不曾看过蒙娜丽莎的人，看了老半天以后他说两坨牛粪，因为你把90%的讯息洗掉以后只剩下脸跟胸部是比较亮一点的东西，他就认为说这是两坨牛粪，所以我们才会看到，假如你曾经看过这个东西，只要10%的讯息就对孩子来讲就够了，那么他就马上看到他应该看的东西，因此啊，现在暑假我们就一次。在想怎么样？让父母亲在孩子暑假的时候让她尽量的去探索新奇的东西，你可以先给他准备好，叫他今天我们去哪里可能会看到什么讲清楚了，不会让她因为他的无知而犯下一车后悔莫及的错误来，但是呢，不要动不动就讲说不要看没什么好看，你要让他去探索对他的大脑发展比较好，比较敢去冒险，然后呢，对他的创造力是比较好的。创造力的人呢，不是最聪明的人，但是基本上他是个背景知识最广的人，这些话怎么讲呢？就是说今天你要成功的时候你的毅力其实可能比你的聪明才智还更重要，聪明的人做一次不成功就算了，就放那里了，他永远不会成功，可是一个有毅力的人，他今天不成功，我去改改良，为什么我不成功？为什么为什么他这样子他有一天会成功，还有呢？我们说它是个背景知识，最广的人就是他的联想。你是最好的人，为什么要这样子讲呢？因为我们在大脑里已经有看到创造力，跟阅读是一个同样的神经机制，比方说我们在看一个字的时候，我们的眼睛看到字，他会立刻把所有跟这个字有关的信息全部活化起来，我们在实验上看到50/1000秒在这么短的时间之内这个字的音盘身旁，它所有的意义还包括它的形状全部出来的，所以在这边我们就。——《本文转自上洪兰谈育儿脑心理的博客》
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