如何培养孩子的价值观
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何培养孩子的价值观
我们所有人，不论多么理智聪明，有的时候也会做些糟糕的决定。所有人都有自己的问题要面对。当小孩们做出不好的选择时，往往会感觉自己很笨或很蠢。要让他们明白，人不是永远正确的，所有人都会犯错——正是从这些错误中，我们成长并学习。
我教孩子们在选择之前应当加以考虑，但不论做出什么选择，每一天都是一次学习的过程。活出最好的人生，需要有作出改变的决心和反对多数人的勇气。我们鼓励孩子们保持开放的心胸，不急于做决定。每次当某个孩子遇到挑战时，我们会指出所有可能的危险，加以警告，接着鼓励他们勇敢去尝试自己认为是对的选择。如果失败了，我们就帮助他们收拾残局、重整旗鼓。他们知道有需要时我们总会在，但每个孩子都会找到自己内在的力量，有能力独立解决问题，能克服自己内心的畏惧。他们现在对待自己的孩子也是如此，所以我们有一大群勇敢的年轻孙辈，正在为这个世界尽自己的一份力。
每当孩子犯错时我们都禁不住要用所谓的完美来提醒他们。如果你发现自己迅速地给出一个负面的评价，例如“为什么你就不能再小心些呢？”或是“我告诉你别那样做！”就是在告诉孩子错误是不好的，而他本该做得更好，他永远不应该犯错。另一方面，如果你鼓励孩子纠正错误，找到解决方式并继续前进，就是传达了一个更有建设性的希望。你可以通过语言或行动告诉孩子，犯错是正常的，并且他能够从错误中吸取宝贵的教训——这些教训在以后对他是有益的。即使身处逆境，我也总是试着保持积极乐观，这为孩子们树立了榜样。如果发生了不好的事，我会对他们说：“如果生活给你酸的柠檬，就把它做成柠檬汽水。”或者“上帝关上一扇门的时候，总会打开一扇窗。”我教他们笑对逆境，对困难毫不在意。当小孩们情绪沮丧时，比起抱怨生活中的风雨，他们更乐意期待雨后的彩虹。
让孩子明白拥有选择的权利是一种幸运
在美国生活，让我们享有充分的自由。我们中的许多人把人生中的选择视为理所当然。我们应该教孩子们对其所拥有的美妙机会充满感激。我是一个患有严重残疾的儿童的母亲，所以我理解，有选择的权利是一种幸运。不是所有的人都有选择权。许多残疾儿童在人生中只有有限的选择权。
内在的价值观
那些成功培养出优秀孩子的父母告诉我们，他们并不试图控制孩子的选择，而是从年幼时就教孩子评估所有可能的行动方案，审视其后果，考虑这些后果对自己和他人的影响。在做决定时，他们也鼓励孩子倾听自己内心的声音。
教孩子“聆听内心的声音”
每个人的意识都会左右其行为和选择。有些时候我们听从了内心的声音，有些时候忽略了它，但无论我们怎么做，那个声音始终都在。孩子们的内心声音刚刚开始形成，他们需要帮助。父母和孩子生活中的重要人士都有影响孩子内心声音的力量，也进一步影响他们是否听从其内心的呼唤。(见第10章《有信念的孩子》)完善的良知会在孩子误入歧途时加以暗示，只要他能够识别这种暗示。也许是一阵头痛；或许是一身冷汗；又或者只是一个模糊的、“讨厌的”感觉。在任何情况下，小孩们必须学会借助这些重要的信息来分析自己的选择。
延迟即时满足
我们生活的世界崇尚即时满足：速食、快速的电脑、快速的旅行、简单的回答。父母们在孩子权衡某个决定的时候，有可能会失去耐心，无意中又给孩子增加了压力。学会从容做决定对孩子的益处是巨大的，因为匆忙冲动之下做出的选择常常带来苦涩的结局。这可能意味着你们得在商场的玩具通道多逗留10分钟，但从长期获益的角度看，付出的时间是值得的。父母教孩子在仓促行动之前要先思考，也就是帮助孩子克服短暂愉悦的诱惑，获得长期的奖励。女儿5岁时收到了奶奶给的生日礼金，自然是迫不及待地想花掉，于是我带她去商场转转。我挑选了一些杂货后就到收银台排队，这时我发现她手里什么也没拿。“你不去买点东西吗？”我问。“我挑不出什么好的。”她沮丧地说。“那在这些糖棒里选一个怎么样？”我提议道，希望能帮上忙。她认为这是个好主意并挑了一个。但随即她的脸上露出了一个思索的神情。她眼睛突然一亮，把糖棒放回了原处，说：“我去去就回！”她很快就回来了，笑容满面，骄傲地把她找到的一本书展示给我看。“为什么你选了书，没选糖呢？”我问。她解释道：“我是喜欢糖棒，但它只能让我高兴一小会儿。我想要个能让我高兴很久的东西。”我给了她一个拥抱，因为她已经能够明白，真正的幸福应是永恒的。我的女儿现在15岁了，我见证了她继续在人生中做出正确的选择。
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