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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：小偷家族是治愈故事吗？ “我打了我爸。”前几天跟表弟聊天时，他这样告诉我。我本应该劝他几句，告诫他这种做法不对，但想起这些年他所受的委屈，却怎么也说不出口。表弟从小就会因为各种小事遭到父亲的呵责和拳打脚踢，而母亲会在善后时告诉他“打是亲骂是爱”，父亲都是因为他不争气才这样做。这份沉重的“父爱”伴随了他二十几年，时至今日...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：无条件养育的孩子（上） 养育一个孩子，是一段恩情，还是一笔交易？在意识层面，大多数人会不假思索地回答是前者；然而在无意识的行动层面，人们却在不断地强化后者——一边说着母爱伟大，一边用母爱情感绑架。无条件养育是不是溺爱？是不是对孩子有求必应？关于无条件养育的众多迷思，本文一一为您解答。爱无法思量，爱无法培养，爱无法练...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：教育的本质是父母修行（下） 第二部分：修身 所谓的修身，我理解的就是日常生活中的点滴都要做好孩子的正向榜样，做好行为习惯的养成，就是父母对于孩子的身体力行。中华几千年的文明史中，有关家庭教育的最核心、最经典、最有用的我觉得就是“言传身教”这四个字。修身首先是自省的习惯，“孩子是看着父母的背影长大的”，有句话我特别...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：教育的本质是父母修行（上） 我今天给各位，尤其是父母或将来要为人父母的人讲的修行，是指发现并明晓包括生命在内的自然宇宙存在、运行的规律，通过关系认知自己的心。在教育，尤其是家庭教育这个层面上主要是通过孩子，看见自己，通过与孩子的关系找回自己，找回灵魂深处的自己（本来的自己）。 家庭教育角度的父母修行，我的理解...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：家长如何管理自己情绪（下） 教育的新常态就是要摒弃浮躁、功利，回归到教育规律。 为什么我们总说要潜心育人？潜心是一种境界，现在有几个人可以潜下心来做事？我们好多时候都把学生当作了手段，而不把学生当作我们的目的。你看，为什么当作手段了？使劲培养，培养好了以后我得高额奖金，这是他获得奖金的手段、获得名誉的手段，于...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：家长如何管理自己情绪（上） 教育走得太快，请等一等落下的灵魂 古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。学习或者教育对学生本身来说最核心的应该是为己的，不是为别人学的，不是为父母学的，而是为丰富自己学的，这才是真正的教育。一个优秀的孩子，又会弹钢琴、又会跳舞，还会画画，学...
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