无条件养育的孩子(上)

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厦门心理咨询-德仁心心理咨询:无条件养育的孩子(上)

 

养育一个孩子,是一段恩情,还是一笔交易?在意识层面,大多数人会不假思索地回答是前者;然而在无意识的行动层面,人们却在不断地强化后者——一边说着母爱伟大,一边用母爱情感绑架。无条件养育是不是溺爱?是不是对孩子有求必应?关于无条件养育的众多迷思,本文一一为您解答。爱无法思量,爱无法培养,爱无法练习。练习爱,练习手足之情,这些依然在头脑的领域之内,因而并不是爱。当这一切都停止,爱就会出现,然后你就会知道爱是什么。

 

——克里希那穆提《最初和最终的自由》

 

什么是无条件养育

 

或许每个人心里都渴望无条件的爱,渴望自己被无条件接纳,所以自从无条件养育这个课题出现,大家好像都被某种美好的信念吸引,纷纷加入无条件养育的队伍。但是,到底什么是无条件养育呢?说到无条件养育,很难不提及无条件的爱。爱是什么,本来就很难用语言说明白。语言是苍白的,甚至是无力的,很多时候语言所表达的与真实体验相去甚远。那感觉就像是喜欢吃榴莲的人,很难把个中感受跟不喜欢吃榴莲的人表达清楚,不管怎么描述,那些不吃榴莲的人还是很难明白。所以,到底什么是无条件的爱,什么是无条件养育,我们不妨来好好思考一番。

 

对于无条件养育,凯蒂说:

 

“那意味着他(孩子)不欠你任何事情,你也不是为了他的缘故。你明白你做这件事情纯粹是为了你自己。带着这份觉知来抚育你的小孩,而且全然清楚地知道,你会在那里,是因为你想要在那里,以身作则地抚育他们、教导他们。你这么做,仅仅因为你爱他们,而且因为那么做时,你才会喜欢你自己。那全都跟他们无关。虽然那是一种全属‘一己’的行为,却是无条件的爱,这是值得一再重申的真谛。”虽然凯蒂说养育跟孩子无关,是“一己”的行为,但可能对有些人来说,还是很抽象,要讲清楚不容易,讲不好,反而让人更糊涂了。既然很难讲清楚什么是爱,那就来讲什么是“非爱”好了。讲无条件的爱、无条件养育是什么或许不容易,但是讲无条件养育不是什么,却可以一试。

 

无条件养育,不是带着条件

 

《无条件养育》的作者艾尔菲·科恩说,父母给予孩子的爱,不需要任何意义上的回报,它只是一个礼物,是所有孩子都应该得到的礼物。所谓无条件养育,在我看来就是在无条件的爱的基础上衍生的养育行为。简单来说,就是你不是怀有某个目的才去养育孩子。很多年以前,我看过一部电视剧,由王志文主演的《天道》。剧中有一幕,王志文饰演的角色与剧中的母亲发生争执,母亲说养儿防老,王志文饰演的角色回应母亲:如果您养儿就是为了防老,那就别说母爱有多伟大了,您养来养去还是为了自己,那是交换,等不等价还两说呢。当时,这句话像是一记闷棍打向我,毫无防备下直击我心。我第一次想,是啊,如果我们带着条件、目的来养育孩子,那不就是交易吗?这是哪里来的恩情呢?有时,我觉得无条件养育这件事,大自然做得比人类好,它们是在真正地实践无条件养育。企鹅爸爸和企鹅妈妈,在企鹅宝宝长大之前,几乎倾尽所能。一旦企鹅长大,那种分别令人动容:已长大的企鹅纵身一跃,游向茫茫大海,此生必难再相见。它们的养育没有条件,无怨无悔,却代代相继。人类心理进化论的相关研究提出,符合心理进化论的养育方式,应该是父母养育孩子,而孩子无须回报父母。因为孩子回报父母的最好方式就是把自己活好,再去养育他们的孩子,代代相传。

 

无条件养育,不是实施控制

 

没有控制,即尊重,尊重孩子本来的样子,尊重孩子的独特性。把孩子比喻为不断成长的小树,如果父母按照自己的意愿修枝剪叶,甚至设计好生长的方向,这样的养育方式,有可能会养出很好看的盆景,但每一盆盆景都在诠释着什么叫扭曲或非自然。如果我们对孩子有足够的尊重,愿意放下“我比你大”“我比你懂”的权威式养育,我们便敢于不对小树实施操控,只浇水施肥,至于小树长成什么样,我们愿意去信任。在安全的养育环境下,春来草自发,孩子自然有向上和向善的内在成长动力,会成长为他自己的样子。无条件养育,意味着我们愿意尊重孩子的感官需求,让他们自己选择吃什么、穿什么、听什么、闻什么,我们会尽力协助孩子发展自我管理能力。无条件养育,意味着我们愿意尊重孩子的思想,包括想法、意识甚至信仰;允许孩子去经历和探索他们的内在世界,学会与自己、与世界相处。无条件养育,意味着我们愿意尊重孩子做出的决定,孩子有权利为自己的人生做出选择,选择他们更感兴趣的外在世界。在这个过程中,父母的放手,是孩子学会自我负责的最好方式。与其操控孩子的成长,不如给予接纳。托马斯·戈登博士把接纳比喻为肥沃的土壤,把孩子比喻为蕴含成长能量的种子,他说,接纳就像土壤,能够使孩子发展并实现自己的潜力。

 

 

无条件养育,不是带着预设

 

做父母的过程,是不断看见自我、面对自我的一个过程。稍有觉知,我们就会看到,我们常带着预设,或带着期待养育孩子,而这些预设和期待往往就是父母内在匮乏感的投射。我当年没有漂亮裙子穿,所以希望把孩子打扮成公主;我当年没有钢琴学,所以希望我的孩子能成为钢琴家;我当年吃不上美味的食物,所以我要带孩子尝遍美食;我当年没上好学校,所以我拼命想让孩子上名校;我当年很贫穷,所以我想尽办法让孩子衣食无忧。如果没有觉察到这些来自我们自身的投射,就会把孩子拉进我们的那个叫作失落或恐惧的世界里,希望孩子活出我们曾经想要的部分,好让我们的心得到些许弥补。

 

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时间 : 2020-09-27
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分类 : E 亲子家庭教育
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