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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：儿童思维启蒙的发展 前面我们解读了童话故事对于儿童成长的意义。今天我们将会探讨，儿童是如何在大自然中去发展他们的思维能力。同时，还会了解到，儿童在现实世界中遭遇的学习挫败的根源，以及我们应该如何去培养儿童的思维能力，为未来更加抽象的学习做好能力准备。当然，这是源自于32年潜心研究儿童教育的苏霍姆林斯基《把整个心灵献...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：阳光心态，走进学习 为什么美好的情感体验能够让儿童的学习效率增强？为什么在快乐中学习，能让孩子越来越聪明？为什么高峰体验就是对儿童行为的最好奖励？这是今天我们将要讨论的话题。当然，这是源自于32年潜心研究儿童教育的苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》一段内容而开始！儿童在感知周围世界的形象并通过幻想往里添加什么东西的...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询： 在蓝天下的学校，在一个美好的环境中，一起去激荡语言，去幻想一切可能，这不仅仅是学习的过程，而是让生命潜能绽放的过程，是施教者与儿童休戚与共的过程，是感知生命智慧的过程，穷尽我的词汇也无法尽述在这个过程中，正在发生的一切。当然，这是源自于32年潜心研究儿童教育的苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》一段内容而开始！&nbs...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询： 为什么音乐是内心连接世界的桥梁？为什么音乐教育首先不是培养音乐家，而是培养人？如何在生活中唤醒儿童的音乐潜能？为什么让孩子痛苦的学琴是一种反人类行为？为什么美意味着一种希望？它和我们有什么息息相关的联系？这是今天我们要探讨的话题。当然，这是从32年潜心研究儿童教育的苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》一段内容而开始...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：“善良”是一种内在的美 苏霍姆林斯基说，“善良情感、情感修养——这是人性的核心。如果在童年培养不出善良情感，那就永远也培养不起来了。”为什么女孩天生就有向善的心性？为什么男孩对善良会感到不好意思？如何在生活中培养孩子善良的种子？这是今天这篇文章将要广泛讨论的话题。当然，这是源自于32年潜心研究儿童教育的苏霍姆林斯基《把整...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子对劳动该怎样理解？ 苏霍姆林斯基说“一项重要的教育任务是让孩子的周围不光有自然世界，而且也有劳动、创造、建设的世界，因为人的美在劳动中显示得最为鲜明。”为什么劳动会创造美？如何让孩子感受到劳动的创造？如何让孩子在生活中开始劳动创造？这是今天这篇文章将要广泛讨论的话题。当然，这是源自于32年潜心研究儿童教育的苏霍姆...
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