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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：轻松搞定孩子注意力问题（下） 突破学科学习瓶颈的具体方法是： （1）找到你想要突破的学科。对于普遍都不好的同学来说，应该选择在短期内有可能突破的学科，比如数学、英语。 （2）花大量的时间和精力来刷题、总结知识、搞定错题，从而获得进步。 （3）遇到任何困难，尽快请教同学、老师或者求助于其它渠道。 （4）...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子的逆商如何培养（下） 那什么样的态度才算得上真正意义上的爱？ (1)你所有的出发点都是为了爱孩子，希望他的人生之路更加美好，而不是为了控制孩子改变他们的行为，变成你想要的那样。如果你认为这没有什么两样，说明你就属于后者所描述的那样。 (2)我们相信孩子天生就有学习、成长、承担的意愿和能力。我们应该允许他们有...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：轻松搞定孩子注意力问题（上） 一、小豆豆来了不要惊慌 如果你看过《窗边的小豆豆》，我相信对下面这段文字的描写非常熟悉，这是一个上一年级的小学生在课堂上的表现。碰到这样的熊孩子，对于老师来说，真是一场灾难。“起初，正上课的时候，她总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍……第一节课里，豆豆把课桌“叭哒叭哒”地弄了一通以后，...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：如何认识自我？ 认知图式是指理解和组织新知识的认知框架。例如，儿童为关于狗的图式可能包括这样一些事实，比如狗是一种动物，有四条腿，会叫。 同化阶段 儿童试图将新信息纳入到自己已有的图式中。例如，如果儿童已经有了关于狗的图式，当儿童又看见一条以前没有见过的狗，比如小猎犬，并将其纳入到已有的狗的图式中时，就对...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：成熟与学习的关系 认知发展可以通过成熟、学习，或者两者结合得以实现。 那什么是成熟呢？ 成熟是指由生物性成长带来的相对持久的改变。这种改变可以是认知的、情绪的、生理的。它是生物成长的结果，与个体经验无关。也就是说，它的发生不依赖于儿童与环境的相互作用。例如，婴儿生来就知道哭泣，青春期的时候，人的很多能力得...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：青少年认知行为的特点 有一位中科大少年班毕业的朋友，跟我说起他的一件往事。在他小学四年级的时候，突然这个世界一下子明朗了，自此之后，什么数学、作文这些学科学习，基本上就是不费吹灰之力。而在此之前的一些人和事，以及最重要的学科学习，都如同雾里看花，不明就里。他认为这是他思维的开窍。在我们推出的《考上清华的秘密》课程...
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