焦虑症 标签

不同年龄阶段的人，心理状态是不同，儿童也不例外。我们作为教育工作者，只有了解这些儿童心理发展的特点和行为特征,才能有效地促进儿童心理健康发展，促进学生良好的个性发展，使他们各种心理潜能达到最佳状态。 一、学龄前期儿童心理发展的特点（3-6岁） 1、知觉思维+具体形象思维 求知欲望强，好奇心强。2、无意性 对自我的约束和控制力不强，容易受影响。 3、3岁以...
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从六岁多到十一岁左右的少年，刚好大约是小学一年级到六年级的学生，被称之为学龄儿童，或简称学童。到了这个阶段的小孩，已经历了婴儿、幼儿、儿童各个阶段，完成了大部分的发展与变化。在这阶段，虽然其发展仍然继续进行，但与前面的阶段比较起来，其发展速度已比较平稳而迟缓下来，主要在量方面的成长较显著，增加身高与体重。要到青少年阶段，青春发育以后，再快速发展...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：被爱的渴求 原创作者：知名心理专家郭潇赢 案例介绍：小丽今年上高二了，性格比较内向，读书成绩一般，日子过的较平淡；只是不知为什么最近多了一个毛病，觉得自己不停地咽唾沫，想控制可就是控制不住。 郭潇赢教授案例分析：了解到小丽有一个比自己小一岁的妹妹，因为妹妹的性格很活泼，从小就得到父母和周围人的关注，而...
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每个作父母的，都会很关心自己的孩子聪明不聪明，功课好不好，念书、升学有没有困难，如何去帮助子女学业发展顺利。因此，在这章里，我们想说明一下儿童的智能，然后从心理卫生的立场，谈谈理想的教育方向。 什么是智能 我们要谈论智能与教育，首先要弄清楚什么是智能。所谓智能，是指个人所具有的一种潜在心理能力，能收集所资料，加以记忆、分析、判断，体会其...
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当你面对职场心理压力时，学会下面“十步棋”，一定可以变压力为动力，消压力于无形。  首先：精神超越――价值观和人生定位 自我的人生价值和角色定位、人生主要目标的设定等等，简单的说就是：你准备做一个什么样的人，你的人生准备达成哪些目标。这些看似与具体压力无关的东西其实对我们的影响却总是十分巨大，对很多压力的反思最后往往都要归结到这个方面。卡耐基...
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“三十而立，四十不惑”还以为自己很年轻的我，今年刚好到了不惑之年，回首近二十的工作经历，联系这次的职业心态塑造培训，领悟颇多。这么多年来，从来没想过什么职业心态，也没有对职业心态这个词，做过什么研究，一直以来就是用认真的态度来对待工作。这次的学习，才知道好的职业心态是营养品，会滋养我们的人生。积累小自信，成就大雄心，积累小成绩，成就大事业。 ...
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