不让孩子住校的原因（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：不让孩子住校的原因（上）
昨天，家长群里有一位家长私聊我。“老师，孩子马上就要上初中了，您说我要不要把他给送到寄宿学校？”这位家长问道。我看到消息后，想都没想就立马敲了两个字给她发了过去：“不要！”家长很是疑惑地问：“老师，人家不都说寄宿能培养孩子的独立能力什么的吗？”我没有直接回答，而是给她讲了一个故事。
我有一个朋友家的女儿，刚上初中的时候父母就把她给送到了寄宿学校。朋友当时特开心地跟我说：“从小就得让她多锻炼锻炼，别以后上大学床单都不会铺，那多不好啊？”于是一家人高高兴兴地就把女儿送进了寄宿学校。然而，想的总是很丰满，现实却是很骨感。还没过一年，朋友就发现女儿好像出了什么问题。以前总是笑嘻嘻地，就像个无忧无虑的小公主一样，天天在耳边叫“妈妈长，妈妈短”的。现在倒好了，回家一句话都不吭声，就知道躲在自己房间里不出门。朋友有时候想进门探个究竟，却发现女儿根本就不理睬她。无论问什么，都是那句“嗯，没事，挺好的。”无论说什么，都是那句“嗯，知道了。”曾经的贴心小棉袄一下子就没有了！这可把朋友的心深深地“扎”到了。“我的女儿怎么变得冷冰冰的了？”朋友有一次实在忍不住了，打电话跟我抱怨道。寄宿非但没有把女儿变成“全能优秀”，反而变成了“沉默寡言”。
有的家长总觉得，把孩子送进了寄宿学校，孩子能够快速成长。
但是真的是为了孩子的成长，而不是为了减少自己的抚养责任吗？曾经在补习班门口无数次听到家长们这么说：“工作太忙了，根本没空去管孩子，想着就把她送到学校去算了。”“就是，想着学校也有老师管，自己都不用操一点心儿的！”“让姥姥姥爷管总是觉得不省心，”这类话不绝而缕地传入到了我的耳朵里。在这种情况下，孩子进入寄宿式学校，表面上为的是孩子好，实际上却是推卸了做父母的责任，害了孩子。
著名的教育专家尹建莉女士就明确地反对寄宿制，她认为如果父母和孩子隔断开了就能锻炼出很强的自理能力的话，那么孤儿院孩子的教育应该是最好的。然而实际上在孤儿院的长大的孩子大部分都有较重的心理问题，比如自我意识和合作意识还停留在较低的层面，这都是因为他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之爱。想想家里的孩子在寄宿式学校里面，成绩下降了只能自己哭，跟同学相处出现问题时，也不敢找老师，只能默默忍着。长此以往，不出心理问题才怪！我想起自己家的小侄已经上了三年的寄宿学校了，马上就面临中考。然而成绩却是吊车尾，天天打架惹事儿，愁的家里不要不要的。我不止一次地问嫂子：“孩子不是在寄宿学校吗？按理说学校应该管的很严啊。”嫂子一听我这么说，满脸愁云地跟我说：“唉，别说了，人家寄宿的那么多孩子，老师哪能一个一个的都照顾到啊？”
“那你们当初的意思就是当’甩手掌柜’？一点都不管的？”我惊讶地问了一下。嫂子这时候没有吭声了。对于孩子来说，初中阶段的三年是最重要的时期，在这个时期里，孩子的身心都会发生许多的变化。敏感、焦虑、困惑、好奇都会交织在这个时期里，他们需要父母在身边给予一定的指导。然而一旦父母离席，没有提供相应的帮助，孩子多半都会走弯道上！李嘉诚说：“一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾！”
还记得在网络上看到这样的新闻。
有个孩子给自己常年在外出差的母亲写了一封信，名字叫做《我的生活里缺少母爱》。“自从母亲开了公司，我的母爱就像做索道一样飞快地降了下来，她每天都工作到七八点钟，有时候到九点多才回家，我就像鲁迅先生写的一样，只能看见高高的四角天空。我现在就想让母亲陪我一天，哪怕是一直坐着也好。”有的家长可能认为只要工作好了，赚足够多的钱，让我的孩子受到更好的教育才是对孩子的好。孩子真正想要的却是家长的陪伴。上文中我们谈到的尹建莉老师的，她也曾经将自己的女儿送进过寄宿制学校，后来她发现，三年的寄宿生活，给自己的女儿留下了一些负面的东西，“排毒”需要很多年。为此，每次聊到这三年生活的时候，她都觉得内疚万分。相反，我有个同学家的女儿，从小到大一直都没有在过寄宿制学校，每天风里来雨里去地去上学。“你怎么不让你孩子去住校啊？”我问道。“我为什么要让我的孩子去住校啊？”她反过来问我。“住校可能……不用这么奔波啊……”我支支吾吾地说道。“我倒是宁愿让她在路上多奔波一段，因为孩子去了寄宿，她出现了任何问题，需要我的陪伴的时候，我都无法在她身边。所以她成长的过程是缺失了妈妈的角色的。想想我作为她的妈妈，不能跟她一起分享她的喜怒哀乐，那该是多悲哀的事情啊！”这位妈妈说道。对于十八线的小城市来说，一辈子能跟孩子共处最多的时间就集中在上大学之前了，而这段时间里，也是孩子最需要父母的陪伴的时间。如果这段时光错过了，以后就真的来不及弥补了。所以说，父母一定要记住一句话：家永远是最好的学校，父母永远是最好的老师。
妈妈围绕锅台转，孩子帮妈妈往锅底添把火，光明中，母子合做好一顿饭，是教育；全家人围坐一桌吃饭，父母主动给爷爷奶奶夹菜，孩子看在眼里，“桃李不言”，这是教育；孩子裤子破了褂子纽扣掉了，妈妈收拾完家务后给孩子补好订上，孩子在做作业中感激地等待，这是教育；冬天里，孩子睡妈妈焐好的热被窝，孩子帮妈妈倒去洗脚水……等，这些是教育。这一切，是一天给学生上十几节“文化”课（寄宿学校，一般都是上下午7节正课，早上中午晚上至少5节自习，音体美道德手工制作等“人生修养”课大部分只是在“课程表”上上）的学校能完成的吗？
有这6种情况，不要去住校
一花一世界，一叶一菩提。每位家长都有义务和责任全面考虑多种因素，特别是根据学生个人性格和习惯，为孩子找到最适合自己的初中学校，而不是只看几个干巴巴的升学率数据。另外，不可忽视的是，初中是孩子青春叛逆期的开始。也就是说，孩子已经开始长大了，他自己已经不认为自己是个小屁孩儿了。还需要考虑到的是，如果说大部分75后80后家长还能辅导孩子的小学功课，那么面对初中九门课程，绝大多数家长已经无法辅导了。最后，必须承认的一个事实是，初中的作业更多了，毕竟要学习至少七门课。因此，必须慎之又慎，不可偏听偏信。那么，在我心中，哪些情况下，最好不要把孩子送到寄宿制初中呢？
关注心灵健康（预约） 0592—5515516
关注心理健康（团体辅导）15305020431
心理官方网： http://www.xmxljg.com
企业微博网： http://e.weibo.com/xmxljg
企业博客网： http://blog.sina.com.cn/xmxljg
机构地址：厦门思明区嘉禾路337号中关委大厦1108室
温馨提醒：为了保护当事人隐私，本版案例细节均经过处理，请不要对号入座。
