家长应对孩子提出的需求
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：家长应对孩子提出的需求
案例介绍：老师您好！我儿子4岁了，昨天发生一件特别丢脸的事，在万达广场吃完饭，路过玩具城的时候，孩子开心的跑着跳着，不到十分钟的时候，小小购物车装满了玩具。宝爸告诉孩子不能贪多，他听完后把奥特曼拿出来给我结账，我看了看价格“450元的奥特曼，这也忒贵了吧！”可孩子喜欢，不买就坐在地方发脾气，抓着玩具不走，我和宝爸站在大庭广众特别的尴尬，不知该怎么办。不买怕别人觉得我们小气，苛刻了孩子；若买下来，觉得怎能被孩子要挟，而且价格也超出我们的预算。我们最受不了孩子又哭又闹，如果太容易满足他，会不会惯坏了？不满足孩子，又觉得大吼大叫让自己很没面子。其实，孩子买东西这件事，生活中经常会遇到，无论是成年人还是未成年人都会出现意见分歧。一方想要获得什么，另外一方觉得不合适的时候，我们究竟应该怎么办？
案例分析：您好！遇到这种现象需要分类处理，在孩子三岁前，家长要做到无条件的接纳，当孩子提出条件，即使有些过分，建议也不要阻止。当孩子超过三岁后，要给他建立规则感。首先根据妈妈的描述，孩子不良习惯不是一朝一夕形成的。其次妈妈不应该用玩具价格，定义买不买。因为孩子还没有独立，所以不知道450元究竟是多少？只知道上次买玩具的时候，哭了两声就买了。这次光哭还不够，要坐在地上耍赖才有用。孩子觉得用“哭闹、打滚”的方式，可以换喜欢的玩具。妈妈虽然有好的想法，想用自己的方式帮孩子建立规则，但是成人化的要求不适合教育孩子。
案例建议：通常会有几类家长【第一种回避型家长，虽然用强硬态度制止孩子哭闹，但最后都受不了威胁而妥协。此等做法易让孩子用心理战术，抓住家长的心理活动，从而达到自己的目的；第二种互怼型家长，与孩子吵架，共同闹情绪。此等做法，彼此都失去理智，家长和孩子的情绪搅合在一起，根本无法解决问题；第三种温和型家长，用坚定的意志坚持原则，和孩子共情沟通】。我个人比较喜欢第三种家长，当看到孩子有情绪的时候，会感受他的感受。比如妈妈可以这样说：“我们知道你很想要它，很喜欢它，很想买它是不是？”这时候孩子会回应：“是的，不买会很难过，因为真的很喜欢它”。当孩子愿意和家长分享自己的情绪，就说明此事可以解决。不同孩子，不同的解决办法。比如有的孩子比较乖，没怎么哭闹。妈妈可以问他为什么喜欢这款玩具？家里有没有类似或者相同的？家长只要明白孩子是真心想要买，而不是三分热度，是可以满足他的需求。有的孩子不乖，喜欢耍赖或打滚。妈妈就告诉孩子，今天出门钱没带够，毕竟不知道要买玩具，改天再来可不可以？然后约定个时间，有空过来购买，家长延长对孩子的满足。
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