孩子为何很爱发脾气？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：孩子为何很爱发脾气？
早上上班，看到有个3岁多的孩子被妈妈连拉带扯的弄进了电梯，嘴里还不停地说着：快快快，上学要迟到了……
进来后，这个妈妈顺便快速按了关门键，这个孩子却突然大发脾气，小嘴一撅，急躁的说道：我要按电梯，我要按电梯，是我来按电梯的…..
说着，还把书包丢到地上，哇哇大声哭起来….让整个电梯的人都莫名其妙。
她妈妈迅速把书包拿起来，一边给孩子背好，一边说，我们都要迟到了，来不及了，等下午放学你再按电梯吧，妈妈刚才忘记让你去按电梯了…..
孩子一边抹着泪痕，一边挣脱书包，再次生气的说道：不，我现在就要按电梯，我要按电梯…..
这个妈妈很无奈，因为电梯里刚好只有我和他们，便望着我，没等她开口，我便说：没关系，我时间不是很急。
于是这个妈妈按了下一层楼，带孩子出去，然后再和孩子进来，让孩子亲自按了电梯，孩子才满心欢喜的背上书包，并和妈妈击掌比了一个耶，开心的上学去了。
不让按电梯就大哭大闹，为什么有些孩子的脾气这么容易暴躁呢？
很多人会觉得肯定是家长太纵容了，太溺爱了，或者是孩子天生就性格很倔，所以应对方法就一个：揍一顿，看他还老不老实。
孩子暴躁，揍一顿并不能解决问题
揍孩子其实是父母偷懒的一种方式，因为父母根本不需要花时间和心思去了解孩子为什么暴躁，以及该如何去引导孩子的情绪，让孩子形成正确处理问题的能力，只需要揍一顿，孩子就听话了。
看起来效果是立竿见影，但长期下来，却是埋下了地雷。
孩子的负面情绪被恐吓和压抑，孩子便无法找到情绪的宣泄出口，只能靠自己内化，很容易形成攻击型人格，不但自我攻击，还会攻击别人。自我攻击主要表现在，遇到自己觉得不公或者不愿意做的事情时，不敢表达自己的不满和意见，常常用‘自己没用、自己没有能力’作为自己不能反抗的主要原因，无法用恰当的、有益的方式表达自己的不愉快。而攻击别人则主要表现在常常和别人抬扛，无论别人做什么，说什么都会否定别人，并且在这种与别人的抬杠中寻找快乐，或者以更隐蔽的方式，比如表面上被动和服从，背地里却不予合作，内心充满敌意和攻击性。
攻击型人格是青少年期和中青年期常见的一种人格障碍。
而如果要究其缘由的话，大部分是在童年时家长过于严厉，甚至使用暴力手段，使孩子不敢违背父母的意愿，不敢说出心中想说的话，行动上不敢越雷池半步。所以长到少年时，孩子发现自己有能力去对抗了，就很可能采取偏激的行为和父母、社会规范对着干。
所以，揍一顿在我看来是最不负责任，最没有效果的消极教育模式。
孩子暴躁，是这4种能力的缺失
在《暴脾气小孩》一书中，作者罗斯·格林博士说：暴脾气的孩子，容易陷入固定的思维模式，一旦他自己打定主意，你想要他从自己的计划转移到其他计划，就会瞬间引发他强烈而无法控制的挫败感，进而激起他的挑战性行为。所以，暴脾气的小孩只是缺乏一些技能，比如灵活性、适应性、挫败忍耐力和问题解决能力等，我们只要补齐孩子欠缺的能力，他们就会有好的表现。
1.认知灵活能力
很多孩子因为理解能力有限，很难快速的从一种精神状态转移到另一种精神状态，比如突然不让一个爱吃糖果的孩子戒掉所有糖果，让一个在游戏中玩high的孩子迅速静下来看书……孩子的思维模式简单粗暴，他们并不能理解你不给我糖果是为了他的健康，也不明白让他看书是为了学习知识，只会粗暴的认为你阻止了我喜欢做的事情，所以我不爽，我怒了，我要发飙了。
2.适应环境的能力
陌生的环境会给孩子带来本能的恐慌与焦虑，这是孩子还未发育成熟的大脑所决定的，孩子的大脑发育是一个渐进的发育过程，从最原始的脑干（行为脑）到边沿脑（情感脑），最后到高级的新皮质或思考脑。在思考脑还未发育出来之前，主导孩子的行为脑和情感脑决定了孩子的行为模式，他们无法理性的应对环境变化带来的恐慌与焦虑，只能通过抵抗和哭闹来消解自己的恐惧，所以我们会发现一个2,3岁的孩子很容易在陌生的环境中哭闹和发脾气。
3.抗挫败能力
就像那个一定要自己按电梯的孩子一样，没让他按电梯，就剥夺了他按电梯带来的成就感和满足感，对他而言是一次挫败。面临挫败感时，首要任务是找到导致挫败感的原因，找到了原因，才能规划解决方案，并预见可能产生的后果。显然，孩子无法分析这些原因，也就只能用哭闹，发脾气来应对这种挫败感了。
4.情绪管理能力
有研究发现，在较为缓和的氛围中，很多孩子甚至可能拥有成功解决问题的相关知识，而一旦产生挫败感，强烈的情感就会阻止他们获取并利用这些信息。
所以，这类孩子发脾气不是存心不配合，而是在挫败感的冲击下不知所措，他们无法让自己冷静下来，无法调动出平和的情绪和理性的思维去解决问题。
如何应对一个容易暴躁的孩子
很简单，只要以上4种能力，孩子便能慢慢形成良好的问题解决思路和情绪模式，成为一个能够管理自己情绪，理性应对挫折的人。
1.提前给孩子发出指令
想让孩子从他沉浸的游戏中转移到另外的事情上，一定要有意识给孩子提前发送信号：比如，再玩一轮就要吃饭了、还有15分钟就要准备刷牙洗脸了……尽量给孩子清晰明确的指令，孩子便能提前有个心理上的缓冲，也能比较顺利的从一件事情转移到另一件事情上。
2.多给孩子不同的体验
孩子的大脑发育也是环境不断正向刺激的结果，所以要想孩子发育出一个聪明，灵活的大脑，就应该多带孩子去体验各种不同的事物。
比如，体验大自然，乘坐不同的交通工具，去不同的地方等等，都可以让孩子在各种环境中感受自己和世界的关系，从而能够更从容的面对陌生的人和事物。
3.做好孩子的向导
孩子暴脾气的背后的原因是什么？
是挫败，是恐惧还是不愿意，一定要找出孩子发脾气背后的真实原因，并用他能理解的话语表述给他，让孩子意识到自己的暴脾气是怎么来的，和孩子一起正视他的暴脾气，并引导孩子用合适的方法去解决。
比如，我们试试这样做，或者反问孩子，如果是小猪佩奇（孩子喜欢的比较正面的卡通人物），他在这种情况下会怎么做呢？这对孩子来说是一个很好的参考思路。
总之呢，养育孩子并不是一件轻松的事情，父母需要花心思，一点懒都偷不得，如果懒得去深究，懒得去思考，那么等到孩子长大后，问题不断，就千万不要对孩子说我都白教了，因为你确实是白教了。
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