柬埔寨男孩熟练多国家语言
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：
这几天你有没有被一个柬埔寨小男孩圈粉？
这个忽闪着大眼睛卖杂货的小男孩，能游刃有余地在普通话、粤语、英语、韩语、法语、日语、西班牙语、泰语间无缝切换，顺便还会说菲律宾语、马来语和一点点德语！11月12日，柬埔寨有着许多吸引游客的美景，为了抢得商机，一名在暹粒的小男孩竟学会7个国家的8种语言，包括法语、日语、泰国、中文、等都难不倒他，加上母语高棉语，共会说9种语言。还会跟紧流行，唱起中国歌手大壮的《我们不一样》。这个小男孩赤着脚、脖子上挂着特产盒，一边走一边介绍价格，顺便还能用各种语言赞扬“小姐姐你好可爱”“你买一个(特产)我就给你唱歌”，歌词还咬字清楚，仔细一听内容还特别应景！
这孩子的语感，真是给跪了啊！！
在东南亚包括柬埔寨等地，经常能看到小孩子为了贴补家用出来卖小东西，很多小孩子都很可爱，在国内正是被呵护上学的黄金年龄。孩子的童年时期，正是小耳朵最敏锐、最能培养语感的阶段，而如果细加留意，我们或许会发现一个趋势——关注二外的家长开始多起来了。
纳尼！！英语还没刷好呢，又要开始虐二外了？！
其实，早在今年年初，教育部就宣布，今年9月开始的新学期高中课标里，“保留原有学习科目，在英语、日语、俄语的基础上，增加德语、法语和西班牙语。”
一石激起千层浪！这是高考要开始考法语德语二外了吗？
同砚四驱小英雄这里要解释下，对于新增外语科目，新的课程方案将其课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程。简单来说就是，必修课程全修全考，选择性必修课程选修选考。选修课程，学生可以自主选择修习，可以学而不考或者学而备考，为学生就业和高校自主招生录取提供参考。这种“参考”听上去还有点远，但同砚四驱小英雄最近发现，在魔都一些学习成绩比较不错的小学生/初中生圈子里，家长们已经开始关注起二外的学习了。
今天，同砚四驱小英雄就请一位“同砚四驱小英雄”的忠实粉丝悠悠妈，来说说她所知道的一些情况。悠悠妈是魔都的一位小学五年级家长，她自己是外语类高校语言专业出身，儿子成绩不错，英语学习也抓得比较紧。至于她是怎么做的，同砚四驱小英雄请悠悠妈自己来说说，给大家提供个参考。
悠悠妈的分享：家有五年级男娃一枚，公办就读，有打算今后送他出国留学，不排除小升初或者中考转到体制外路线的可能性，但也有可能就在体制内一路到底。
之所以关注二外，是因为几个原因：孩子升学考虑
留学最常见的选择，无非美国、欧洲、澳洲。如果要去欧洲留学，除了英国之外，其他招收留学生较多的国家，比如德国、法国等，官方语言都不是英语；所以就算考试的时候没有要求，但如果孩子没有一点这些国家的官方语言基础，到了那里连日常生活都成问题。而且即使去英国留学，由于地理环境的影响，欧洲人也大都从小身处双语甚至三语的环境中，一个人能熟练听说读写两门语言是很正常的，有点二外基础，会对融入留学生活更有用。即便去北美留学，也和二外脱不了干系。美国人大多数会学西班牙语或法语作为第二外语，加拿大更甚，有英语和法语两种官方语言，法语区几乎以说法语为主。如果孩子要申请美本，能有一门水平较高的二外，则也有可能成为加分项。
那么，如果要学一门二外，选哪门更实用呢？
身边的不少孩子，学法语、西班牙语、日语的都有；这其实和孩子之后的留学目的地相关。我自己是日语专业的，但我让孩子学的是法语，因为想让他以后到加拿大留学，家里正好也有亲戚在。如果纯从语言的适用面来说，我查过一些资料，除了英语以外，第二受欢迎的语言就属法语和西班牙语了。如下图所示，法语和西班牙语势均力敌：但有一句提醒要先说，如果你并没有很明确地想好孩子以后申请哪个国家的高校，甚至完全没有打算留学移民的话，就不用急着把精力投入二外的学习，英语学好才是最关键最实用的。
练语感、丰富音素
我自己是学语言出身的，在如今高信息交流量的社会里，语言学习、双语甚至多语种学习对于逻辑思维、口头表达有非常大的好处。一个口齿伶俐，表达清楚完整的孩子，思维分析能力一定也很强。在低龄阶段，让孩子尽可能听到各种不同的语音，扩大音素库，今后学习任何一种语言时，他就都可以轻松地从幼年积累的音素库里找出以前听到过的音，并轻松地发出这个音。比如汉语（包括方言在内）的基础音素非常丰富，而日语的基础音素只有50个左右（五十音图的基本发音），所以中国孩子学英语时不太会遇到“音发不出”的问题，而日本人学英语则常常会带有很重的日式口音。所以，在孩子学有余力的前提下，适当地接触一些二外，培养语感，是件好事。为什么要突出“学有余力”几个字？原因接着往下看——
哪些孩子在学二外
身边有些朋友，听说我们在学二外，就会开玩笑说，“英语都没虐完呢，还要开始刷二外了啊！要不要那么鸡血？！”其实，至少在我们这个小圈子里，学二外的目的真的没那么功利。老实说，“二外进入高中新课标”和我们让孩子现在接触二外，并没有太大的关联。而且我身边基本没有体制内的小学生或者初中生去专门的机构学二外，当然，准备移民的除外。就我所知，目前小圈子里让孩子学二外的，主要有几类。就以我现在加入的一个魔都家长法语学习群为例：
一类是现在在体制内读书，但可能考大学的时候会让孩子到欧洲或者加拿大留学，希望让孩子接触一下，磨磨耳朵培养语感；一类是正读双语学校或国际学校，学校里的二外课选择了法语，所以让孩子课外在群里巩固一下；少部分是准备让孩子以后报考几个高中的法语班，虽然报考的时候不需要有法语基础，但有些家长会觉得让孩子提前学一点，一是看看对二外有没有感觉，二是打点底子，说不定有优势。明确要移民到法国、加拿大等法语系国家的，这类很少，但也有。家长自己想学法语，顺带着让孩子来听听的。
有几点是我的切身体会，和同砚四驱小英雄的亲们一起分享：英语是最重要的外语，如果孩子英语学习尚且没有达到比较好的程度，那就不要急着开始二外在学习的初期，法语/英语之间的切换，可能会带来一定的影响，就像我们当初会担心拼音和英语会不会混淆一样，这点要有思想准备；如果你没有确定想选哪门二外，又想体验下，那么法语和西班牙语可能是比较不错的选择。
孩子适合学哪种，我整理了一些二外的特点，供大家参考：
法语：曾经的欧洲宫廷通用语言，现在的世界通用语之一。由于语法严谨，表达上不容易有歧义，所以现在国际上许多法律条文大都会用法语书写。同时法语也是很多国际组织的官方语言。语音和英语区别较大，光26个字母就有不少发音和英语完全不同，即使是简单的句子，也还有一些元音跟着前后单词辅音发音的连读规则，因此光phonics入门就会比较困难。比如字母R发小舌音，和英语中R的发音完全不同，也是学习者入门的一道坎。很多外语学院法语系学生在开学后一个月，每天早晨含着水练习小舌音已经成为一道风景。在语法上，动词绝对是难点，时态相当丰富（达到20多个，而英语只有16个时态），有动词变位。名词分阴阳性，复数变化规律较为简单。法语适合文学素养较好，语言表现力丰富的人学习。
西班牙语：大舌音rrr绝对是难点！语法上和法语十分接近，动词时态和人称变位丰富多变。动词跟在“你、我、他/她/它/您、我们、你们、他们”不同人称后面时，要针对人称进行相应变位，最多情况下一个动词有96种变位。名词分阴阳性且有一定的规律可循，但也有一大堆无规律可循的……西语的节奏感强，有种说法是，它比较适合有一定音乐细胞的人学习。
日语：入门较简单，发音音节短，音素少，认真学习的人最短一天最多一周熟练掌握50音图后，就能自己朗读带汉字注音的书。且因为书面上也使用汉字，所以除了朗读外，中国人看看就能知道大致意思。但日语是出了名的入门简单却越学越难，语法习惯和语序与汉语、英语有很大的区别。根据讲话场合不同，一个单词可以表达几十种意思，甚至其中有些会是完全相反的含义。日语中不同阶级、年龄、性别的人可能会使用不同的词汇、动词形态，如上对下，长对幼可以用的词，反过来用就会严重失礼，这些规则复杂且难记。中国人虽容易对日语产生兴趣，但日本人的思维方式与中国人不同，体现在语言上就是表达含蓄，要学到位的话，除了学习语言本身还要理解体会日本文化。不过日语与英语联系不大，英语好不好基本不影响日语学习。唉，我自己是日语专业出身，所以这点感受特别深。
德语：德语的发音比英语难，有一些会让人觉得奇怪的音位，如小舌音r，擦音ch，初学者要掌握都比较困难。但词语的发音规则相对简单，因此只要掌握了较难的小舌颤音，一个初学者或许也能很轻松的朗读文章（虽然可能什么意思都不懂）。德语的句序比较特别，句中动词一般是在最后的。对于母语是中文的人来说，需要习惯听完整句话特别是最后的动词，才能正确理解句子意思（这点与日语比较接近）。与英语相比，德语保留了更多古代语言的曲折变化，名词和形容词会有性、数、格的变化。动词有时、态、式和人称的变化。另外，德语的口语和书面语差别比英语要大很多，有的人学了很长时间，简单会话学会了，但会发现要阅读报刊、杂志，还是会看不懂。
俄语：入门相当困难，且需要大舌音。语法上名词是难点，3个性，6个格，复数变化规律复杂，词形的难度和德语有一拼，不过名词的阴阳中性质相对来说比较有规律。动词时态比较简单，只有过去时，现在时，将来时三个！适合未曾建立时态概念的人学习（不过现在普遍很小的孩子就知道英语的时态区分所以没什么人没有时态概念了吧）。单词音节比较多，适合嘴唇和舌头比较利索的人学习。
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