为何批评孩子没有用（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：为何批评孩子没有用（上）
孩子有没有面子？有。孩子有多在乎“面子”？应该没有大人那么在乎吧。小孩嘛，忘性大，嘻嘻哈哈一天就过去了，昨儿丢的面子，第二天也许就不记得了。可最近发生的一件小事，改变了我的看法。女儿上幼儿园之后，就不用尿不湿了，但偶尔还会尿裤子，“控尿”意识没有完全建立，有时玩得太专注，就会忘记上厕所。这不，晚上，她在幼儿园的小伙伴毛毛到我们家做客。她们两个坐在客厅沙发上看电视，忽然，毛毛大叫起来：“怎么回事？怎么湿乎乎的！”我闻声赶来，原来是女儿又尿裤子了，一定是看动画片太入神忘记了。毛毛看着自己裙子被打湿，哇哇哭了起来。我有点生气，因为看电视之前，我还专门提醒过她不要因为太入神忘了上厕所，便忍不住跟她算账：“妈妈刚才是不是有提醒过你？你为什么老是记不住呢？要是在幼儿园里尿裤子，小朋友看见该羞羞了。”说完我也隐隐有点担心，当着同学面斥责她，会不会伤了她的面子？但惯常的思维又告诉我，孩子哪有这么敏感，即使伤了面子，要不了多久也就忘了。女儿噘着嘴，委屈又倔强地看着我。我要她给毛毛道歉，她根本不搭理。我真气极了，只好威胁说：“你要是不道歉，毛毛说不定不跟你玩了。”“不玩就不玩，我才不道歉！”女儿转身就跑进了自己房间，还用力甩上门。一直到毛毛走，女儿都还在房间里嚎啕大哭，这哭声真是称得上撕心裂肺啊，楼下恐怕都能听到。我心里挺不解的，难道不是她犯错么，犯了错不愿意道歉就算了，自己还好像受了莫大委屈，这怎么想的呢。她看见我进来，也丝毫没有停止哭泣的意思，直到我帮她擦洗了屁股，换好裤子，她忽然怔怔地说了一句：“妈妈，我觉得好丢人！”这话让我措手不及。我设想了她会说她没错，或者干脆不理我，又或者为自己尿裤子随便找个理由，但我没想到她冒出来的第一句话会是这个。原来，让她撕心裂肺哭那么久的天大委屈，是丢了面子。
第二天，我以为这委屈已经翻篇了。没想到，睡前不知怎么提到这事，女儿又愤愤地说：“你当着这么多人的面骂我，我觉得太没面子。而且毛毛是我幼儿园同学，她要是跟老师说了，多丢人啊！”我有些惊讶，一个三岁多的孩子在“面子”这个问题上已经想这么多，想这么远了。原来她什么都明白，她明白要在同学、老师心中树立一个好的形象；明白自己虽然做错事情不对，可大人也不能因为“不对”让我难堪……甚至为了自己的“形象”与我对抗。看来孩子对“面子”的在乎程度远超过我们想象啊。我在想，如果我面对的是一个成年人，可能会在语言措辞上小心很多，生怕伤了对方面子，毕竟，成年人伤自尊，感觉是件蛮严重的事。面对孩子，却很容易冒出“人大面大，人小面小”的念头。事后回想，觉得我当时没给孩子面子，除了不重视的原因外，其实还受到了潜意识里一个想法的影响。这个想法是：有外人在，尤其是孩子的同学在，才正是教育的好时机，她一定会因为在同学面前出糗，对这件事记忆深刻，长了记性，下次再想尿尿时，就会记得提前告知了吧！事实证明，我想错了。孩子丢了面子，的确对这件事记忆深刻，但她记得深刻的并不是“我做错了，我玩得太忘乎所以，又忘记了上厕所”，而是“妈妈太讨厌了，让我没面子”。于是，结果非但没达到我期许的效果，反而引发了孩子“破罐子破摔”的心态。面对我的当众指责，孩子的真实心声是:你在这么多人面前批评我，我感到很没面子，这个时候我不但不会听你的，反而还会和你作对。反正我已经没面子可言，干脆跟你对抗到底，让你最后也下不了台。”对抗关系一旦形成，会特别糟糕。孩子不但不会改邪归正，还可能将错误行为变本加厉的继续下去。最后，我发现，希望她能在深刻教训中总结经验、痛改前非，不过是我的一厢情愿。
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