马老师的课堂让孩子受益
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：马老师的课堂让孩子受益
这个教师节，阿里巴巴创始人、现任阿里董事局主席的马云宣布，1年后他将卸任阿里巴巴集团主席，投身公益和教育行业。曾经影响了无数80、90后家长的“马云爸爸”，现在将以新的身份“马云老师”，继续影响着我们的孩子。
一、资源
因为他，你的孩子将有机会享受更优质的教育资源。马云曾一针见血地指出目前中国教育资源分配存在的问题：目前大量教育资源放在了大学、研究院和博士，这是不靠谱的，应该把教学资源放在幼儿园，放在小学，放到初中，放到高中，因为幼儿园和中小学是一个人学习习惯养成的重要阶段。因此他为中小学教育倾注了大量优质资源。比如成立马云基金会，关注教育发展领域，尤其是乡村教育。又比如去年9月，由阿里合伙人投资的云谷学校启动招生——学校为学生设计了多种成长支持模式，包括在中国中小学罕见的导师制、学院制和走班制。2000亿身家的影响力和号召力，足以让你的孩子在这场教育改革中受益匪浅。
二、理念
因为他，你的孩子将有机会接触更先进科学的教育理念。马云曾这样阐述过自己的“教育理念”——
第一，老师最重要的职责是发现人，每位老师都有机会点燃别人心中的灯。
我想人生下来本性可能一半是好的，一半是坏的。但是由于教育，由于老师，由于整个文化环境，我们把人身上好的这一面不断地唤醒，不断地扩大，把善意和智慧唤醒，把恶意和坏的东西遏制。我是从小自学的英文，特别有自信，甚至认为我的英文发音比老师要好。但是我那一年的英文语音考试是59分，老师说，“你就是不及格，你必须补考。”系主任也觉得有问题，找那个老师，那个老师说就是不及格。十多年过去了，我知道老师的用心，那个时候的我自傲，觉得自己牛逼大了，没有人点醒我。这个大学里面唯一的不及格一直记到现在，如果老师当时没有这么做，我以后还是这样的狂傲。他教我做人，什么事情必须遏止住。
第二，中国现在“教”很好，但“育”不够。
我们到全世界各个大学去看，中国学生到欧美都是会成为最好的学生。这跟我们老师的教学水平，学生的勤奋，以及老师的教学方法有关系。但是中国的育人实在太差，音乐、体育、美术这些东西，可以让一个孩子真正成为一个人，而不是学习的机器。现在的孩子读书很好，但是做人的道理各方面差了很多。教和育是两个概念，当然我们现在对于老师、对于学校的期望值太大。教的主体是老师、学校；但育的主体却是家庭，家长得参与进来。
第三，教育要尊重人的天性和成长心理。
什么是未来的教育，我们不能把孩子变成高考考试的机器，未来的孩子要学的是创意，创造性、建设性。我招聘的时候，不会偏爱那种在班里面从小到大都稳居前列的“好”学生，他们进入工作岗位，失败概率实在太大，因为他觉得我就是最好的，我出来也得是最好的，遇到一点挫折他就掉下去了。所以，我鼓励孩子学会去玩。中国最大的资源是每年两千万新生儿童的脑袋，14亿人的脑矿是真正的金矿。全世界每年新生儿加起来有一两亿，中国至少占了10%。我们怎么把中国儿童的“脑矿”开发好，用什么样的教学方法发展他们的智商、情商和爱商，是我们今天所面临的最大挑战，也是最大的机遇所在。
三、人格
因为他，也是你孩子更好的精神导师。最能调动孩子学习积极性的老师，都有一种人格魅力——自身能力突出，性格谦和幽默，阅历丰富深刻。孩子一般也会有一种英雄崇拜情结，他们模仿强者，以他们作为精神偶像。马云在求学时代是个顽童，小学考重点中学，考了三次没有考上。当他高中毕业想在KFC找一份工作，24个人去了，23个人被录取，他是唯一没有被聘用的;试着去考警察，5个同学去，4个被录取，他又是那个没被录取的。马云第一次高考失败，数学考了1分；参加第二次高考，，距离录取线差140分；第三次参加高考很艰难通过考试，他的成绩是专科分数，距离本科就差五分，兴庆的是因同专业招生不满，才被录取，真是上帝眷顾他，捡了个便宜，进入了杭州师范学院本科。再后来，便是艰苦创业，坚持了19年，才有了今天的马云。坚定目标，不轻言放弃，是他最好的人生写照。这一点，就足够拿来激励孩子们用坚毅和热情对待自己的学习。
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