《再见，我的小学老师》观后感（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：《再见，我的小学老师》观后感（下）
帮助孩子解决冲突
事件：两个男孩发生语言冲突，互相辱骂对方
老师的处理：两个男孩子互相辱骂对方，老师让他们先停下来，孩子们还是在继续攻击，在双方说话的间隙，老师说：“知道管你们这种行为叫什么吗？恶性循环。这样下去没有结局，所以有人得先迈出一步，如果有人做对的行为，对方也就不再继续了。”孩子们主要攻击对方的体型问题，如胖子，身体臭之类的，老师继续说：“使用语言暴力，也就离使用现实重大的身体暴力不远了，要知道，语言也是会杀人的，当你恶言相向的时候，对方会受伤的，他们会想从这个世界上消失，这是真的，所以别这么说，要互相尊重，我跟你说很久以前这是一所公立学校，这是一所包括所有宗教的学校，所有信仰，大家都要宽容，因为别人的物理属性而歧视他们。在生活中有人高矮胖瘦，有胖的人想要瘦，瘦的人想要胖，高个子想变矮，矮个子想长高，金发女郎想要黑发，黑发女郎想要成为金发，生活就是这样，有蓝眼睛的、绿眼睛的、棕眼睛，我们永远不会满意我们所拥有的，但是首先，我们要学会尊重彼此。现在，我想你们握握手。”孩子们还是很生气，过了一会，老师去到一个孩子身边，问他现在怎么样了，孩子还是很生气的诉说，老师耐心的听着，轻抚他的背。
老师在整个过程中花很长时间耐心听孩子们诉说，一个孩子当时在哭，一个很愤怒，很有攻击性，但老师一直是以很温和、平稳的态度跟他们说话，没有指责他们。最后老师说：“我内心很看重这样的情况，孩子们都知道，那个时候发生了什么，学校是帮助孩子成为某种人的，并不是单纯用知识填满他们的脑袋，而是让他们成为好人。”金苹果老师说：在我们的生活中，很多人惧怕冲突，期望没有冲突，这时不可能的，我们人类是群居动物，要协作一定是会有冲突的，而解决冲突是人的社会生存能力之一。在教育场所大家对冲突的排斥已经影响到了孩子们的健康成长，我们应该像接纳人的情绪一样接纳冲突，他是生活的一部分，而我们要做的是提升解决冲突的能力。
我们怎么帮助孩子解决冲突呢？
倾听孩子，让他们诉说，甚至在不伤害对方身体的情况下，表达对对方的敌意、愤怒。我们要帮助孩子建立，不伤害对方身体、侮辱对方人格的情况下，可以向对方表达自己的情绪的认识，这叫冲突的流动，只有流动起来，冲突才能解决，回避、压抑，并不能解决冲突，反而让关系恶化。如果您有什么观点和想法欢迎在下面留言、分享.也欢迎您把今天这篇文章分享给您的朋友,一起学习、探讨.明天见!
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